我与青奥同行作文

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1、我与青奥同行作文[我与青奥同行作文]！···我与青奥同行2014年，一场国际性的运动会即将在南京举行，我与青奥同行作文。举国人民以此为豪，五洲四海的人民都会为此喝彩南京青奥会。在如诗如画般的梦里，我目睹了开幕式的每一个精彩瞬间。在人山人海的奥体中心运动馆内，有着数以百计杆鲜艳的国家旗帜，而最鲜明夺目的那面却是令中国人民的自豪的五星红旗。五星红旗，我为你自豪。五星红旗，我为你骄傲一位天真可爱的小朋友坐在座位上高声地唱着，那声音传的悠远动听，使得大家的心更加沸腾了，兴奋之余，我把那天籁般的声音小心翼翼地包好，埋在心里的最深处运动员开始上场了。瞧，他们买着整气的步伐，器宇轩昂的走着，眼

2、神中不无得意。举起的的领队格外醒目，他们的脸上挂满了微笑与自豪，双手用力的挥舞着国旗，那矫健的身姿成为了场上一道壮丽的风景线，小学六年级作文《我与青奥同行作文》(..)。最后上场的我是中国代表队，我刚看到国旗就被一片嘘声和高高站起的人群围拢了起来，即便是代表团已经退场十多分钟后，观众们依然未能品静下来，这样的状况一直持续了很久，很久。精彩的表演开始了，由青少年组成的代表团队，在舞台和灯光的辅助效果下展现着青春与活力。他们用稚嫩的舞姿表达着自己心声这是一场和平而公正的运动会。全世界的青年运动员将在此互相切磋，但友爱和尊重才是青奥会的真正意义。他们用变幻多端的屋子和甜美的歌喉说着青奥

3、会的根本宗旨，那一声声包嘹亮的童声烙在了所有观众的心里。漫长的开幕式结束了，观众们三三两两的散去。当我走出体育馆是，仰望天空，南京的天空显得格外美丽。一睁眼，新的一天开始了。我为青奥喝彩，青奥伴我成长。让所有南京人民行动起来吧，为营造美丽青奥做一份贡献吧！···南京玄武区···南师附小六（1）杨微微我与青奥同行作文2　　第2篇读《我与地坛》有感　　〖预览〗最近，我读细读了史铁生的《我与地坛》，领悟到了不同寻常的人生,肢体残疾的史铁生，有着超乎常人的顽强生命，还有着充实的人生,更拥有始终陪伴他左右的地坛。读罢此书，我能感觉到地坛时史铁生生命中不可替代的一个重要角色,因此让我对地坛充

4、满遐想。园中凋零萧瑟的景象展现出史铁生的内心的无助与悲惨的遭遇,但野草荒藤都茂盛的自在坦荡,从中体现了残疾生命里不服输的精神.不在遭遇中倒下,而是坚强的崛起,自在坦荡,从不同的环境中寻回自己.对地坛多寄托的感情只适合收藏,不能说也不能想,却又不能忘.他们不能变成语言,也无法变成语言,一旦变成语言就不再是他们了.他们是一片朦胧的温馨与寂寥.是一片成熟的希望与绝望。史铁生看院子荒芜但并不衰败,看到了他心情的转变,看到了生命的希望.史铁生也使我看到了世界自然地美妙,生命的意义.只要细心观察,留心注意,不管何处都有他美好的一面.我只是从他身上看到一次又一次真实的起伏,心灵的生生死死,生而

5、复死,死而复生,每一次复苏,都是对“生命零度”的叩问,叩问之后的“生如夏花”,在他的心里,有一片桃源,一片春天,始终弥足珍贵的一隅,那是他越来越乐观、越来越向上的源头.就算是跌倒一百次,都能第一百零一次站起,扶着轮椅,也要站起.因着爱,因着情,甚至因着对下一世的“白日梦”,虽然这“白日梦”是我等健康人种所不能苟同的,……我与青奥同行作文3　　第3篇我与军训作文　　〖预览〗我与军训作文今天，晴空万里，可同学们的心情却恰恰相反。因为今天要军训。早上，我刚进教室，就听见同学们围在一起，在讨论军训的事，放下书包，我也加入了这行列。过了一会儿，熟悉的预备铃，伴着我们嘈杂的声音响了起来。接着

6、，上课铃也响了起来，可我们教室里却还像一个“菜市场”。突然，有同学喊道“教官来了”“教官来了”，教室里立刻安静了下来。教官板着一张脸，严肃地走进教室。同学们稀稀拉拉地叫到“教官好”，我们本以为教官，会为我们的有礼貌，而感到高兴的。可没想到教官不但没表扬我们，反而教训了我们一顿。被教训后，我们只好乖乖的。刚到操场，我和几个同学就被体育老师，拉到了另一个地方站军姿。刚开始我还被蒙在鼓里，老师为什么要把我们拉到这里呢？后来我才知道，原来老师让我们参加国旗队啊！刚开始我还挺高兴被老师选中，可后来我便不这么觉得了。一开始，我们先站军姿，我本以为这很容易，可太阳想考验考验我们。站了一会儿，汗

7、水一滴一滴地流了下来。终于，当我快撑不住时，教官把我们带到了励志园里，这让我喘了一大口气。可在励志园里，我们也不好受啊！首先，教官让我们练齐步，“手要抬平”这句话在教官嘴里不停的出现。可我们的手就是抬不平，教官只好专门练抬手。终于齐步练好了。接下来练踏步，这可难不倒我们。到了中午，我趴到床上就呼呼大睡了起来。下午，经过不懈地努力，终于把……我与青奥同行作文4　　第4篇读小女孩的作文《我与花仙子》有感作文600字　　〖预览〗今天，偶然间读到了一篇五年级小女孩写的作文。作文打扫房间时