走的规范书写

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立走的规范书写　　篇一：中国汉字书写规范一览表　　部首名称表　　篇二：标点符号的规范书写　　标点符号的规范书写　　篇三：如何指导一年级学生规范书写(1)　　如何指导一年级学生规范书写　　临桂县南边山乡南新小学刘端贵　　一年级的学生处于培养书写能力的起步阶段，如果养成了不良的书写习惯，不但不能掌握书写技能，还会影响身心健康。相反，如果孩子能写一手好字，必然会增强自信，具备初步的审美情趣，增强自身素质。在一年级的写字教学中

2、严格要求，规范书写，是非常必要的。如何上好一年级的写字课，指导孩子们规范地书写汉字，是当下值得老师探究的一个课题。怎样才能让孩子们做到“书写规范，端正、漂亮”呢？我结合实践探究，谈谈关于一年级规范书写能力培养的几点方法：　　一、教给学生正确的写字姿势随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　正确的写字姿势无疑是写好字的前提，教育启蒙阶

3、段的一年级学生，训练正确的写字姿势和握笔姿势，是写字教学首要的重点。如果执笔方法、写字姿势不对，不但字写不端正，写不快，而且对身体发育、对保护视力极为不利。教师可利用图片和示范给孩子讲解，让孩子们知道写字时应该有哪些正确的姿势，并且示范书写姿势的具体要求：眼睛要离桌子一尺远，手要离笔尖一寸高，身子要离桌边一拳头，即“三个一”。同时，要给学生配备高度合适的桌椅、利于书写的文具等。再进行反复的训练，整体强化要求、个别指导训练和生生互相提醒相结合，经过一个学期的训练，同学们写字时基本能保持正确的姿势了，字就自然写得端正了，为提高今后书写水平奠定了基础。　　

4、二、教给学生正确的临写方法随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一年级的学生开始接触写字，写拼音。俗话说：“无规矩不成方圆”，首先让学生们知道田字格和四线格的作用，边讲边示范，甚至手把手的去教写。从“点、横、竖、撇、捺、横折、竖折折钩”等笔画训练开始。其次，有效利用语文教材生字表中的范例，指导学生先临帖，再书写。范本的选择可以使用

5、生字表里的宋体字，而司马彦、田英章等硬笔书法名家的字帖更佳。书写练习时，坚持先求好，再求快，宁可少写，也不乱写的原则。在书写汉字之前，让学生观察字的结构安排和基本笔画，老师示范，让他们体会起笔，行笔和收笔的韵味，看明白了再写。然后，让学生先描后临，教师要巡视，发现问题及时纠正。鉴于一年级学生兴趣注意力保持不长久，需坚持督促学生养成认真观察再临写的好习惯。每次训练时间不宜太长，避免让小孩子们产生厌烦的情绪，而且小孩骨骼发育尚未成熟，要根据年龄特点逐步提高联系练习书写。　　三、开展活动，提高规范书写的兴趣　　《新课程标准》指出：写字是小学生应具备的一项重

6、要的语文基本功，指导学生写好汉字，切实掌握汉字书写的基本规律，使学生把汉字写得正确美观。俗话说，兴趣是最好的老师。在事物的发展中，内因还是起决定性因素。当学生对一件东西充满了兴趣的时候，他们的注意力就会紧紧地集中于一点，在这样充满探索欲和敏锐的观察欲中学习，学习效率自然就高。所以，教师应该不遗余力地培养学生浓厚的写字兴趣。教师在培养学生的写字兴趣的同时，要注意创设轻松活跃的课堂气氛。一年级的学生活泼好动，喜爱新事物，爱表现，在随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从

7、人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　课堂中，教师应该力争让课堂活起来、动起来，迎合一年级小学生的性格特点。在教学中，教师可以讲一些跟写字有关的小故事或观看一段视频，让学生们了解古今中外的名人是怎样学字练字的，如观看视频《王羲之练字的故事》。学生的写字兴趣培养较难，而丧失容易。因此，当学生的兴趣被点燃之后，教师应该注意呵护他们的兴趣，在教学中穿插小故事、幻灯片等，演示汉字演变的历史，让学生对汉字充满好奇，并产生写好它们的决心。阶段性训练之后，教师做一些写

8、字作品展示交流评比，可以提高学生兴趣，巩固学习成果。　　四、激励坚持，科学评价　　一年级的小学生能按要求规范