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时间:2018-11-07
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立调查问卷的栏目设计方法 篇一:如何设计调查问卷 综合实践活动方法指导课 授课 孙鸿雁 活动背景 自新课改以来,我校逐步在探索“两个课堂的循环探究”的教学模式。两个课堂是指“学校小课堂”和“社会大课堂”。学校小课堂解决的问题有:教师指导、自由分组、自由选题、制订研究方案、提出开题报告、组织专题研讨、寻找调查中存在的困惑和问题并分析、交流体会和结题报告。社会大课堂指走 出教室,到社会上选择
2、调查对象,搜集处理信息。循环探究是指在学校小课堂教师: 产生的问题,到社会大课堂解决,在社会大课堂里碰到的问题,带回到学校小课堂进行合作探究。学生在开展综合实践活动的过程中,最常用的方法之一就是调查问卷。而由于学生缺乏社会经验与交际实践,在设计问卷与实施调查的过程中,学生遇到了很多困惑与阻碍,进行调查问卷设计指导具有现实必要性。教学目标 1、知识与技能目标 (1)培养学生分析和解决问题的能力。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商
3、品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 (2)明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。 (3)掌握问卷设计方法,能设计一份良好的问卷。 2、过程与方法目标 (1)在分解调查内容的过程中,培养学生独立思考的能力。 (2)在问卷设计的过程中,提高学生动手、探究的能力。 (3)让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。 3、情感、态度与价值观目标 (1)培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。 (2)培养学生鲜明的个性和创新
4、的意识。 (3)培养学生科学精神和优良品质。 教学重点:调查问卷的设计原则和要求,调查问卷的设计步骤 教学难点:围绕调查目的,分解调查内容,进行问题设计 教学方法:案例分析法、小组合作探究法 活动主体:初中学生 教学过程 一、谈话引入。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 1、我们在活动过程中需要收
5、集各种资料,大家可以怎么做呢?(采访:面对面交流;体验:亲自去试一试,是个好主意;上网:充分利用网络资源;问卷调查??同学们的办法都不错,其中,问卷调查法是一种很有效的方式。(出示概念,找同学读)。要使用问卷调查法,首先我们应该准备什么呢?这节课我们就来学习——设计调查问卷。(板书) 【设计意图:通过谈话,使学生首先明白本堂课的主要任务,使学生有一个明确的目标指向,从而以饱满的热情投入到探究活动中去】 二、认识调查问卷 1、现在每个小组都有几份调查问卷,轻轻拿出来,浏览一下,调查问卷可以分为哪几部分呢?你可以用笔在问卷上标一标
6、,划一划。(巡视,指导)实物交流(第一层次):问卷一般分标题、被调查者信息、前言、题目、结束语几个部分,题目一般可以有选择题、填空题、问答题这些形式。 过渡:同学们都有一双火眼金睛,很快就找出了调查问卷由标题、被调查者信息、导语、题目、结束语几个部分组成,请你再细细地读读调查问卷的各个栏目,你觉得它们分别有什么特点?选择其中的一两个来说一说。 标题:①一般提出调查的内容,提示相应的调查范围;②语言要精练,字数不能过多。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府
7、成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 被调查者信息:简单了解被调查者的信息,了解个人信息有什么作用呢?(可以知道不同的人群对同一个问题的看法) 前言:①语气亲切,②说明调查的目的,③让被调查者积极参与到调查中来。题目:(选择题、填空题、问答题)假如你是被调查者,你喜欢哪些题型?为什么?(你真会偷懒!不过,聪明人都很会偷懒,许多科学家就是为了“偷懒”才有了许多新发明,看来,你具有发明家的潜质!)有跟他的想法不一样 的吗?
8、(选择题方便回答,一般放在问卷的前面;填空题、问答题回答的范围比较广,比较开放,一般放在问卷的后面,题目的排列体现由易到难。)结束语:希望及时反馈,表示感谢。 小结:刚才大家学习了一份调查问卷,知道调查问卷一般分这样几个板块(结合板
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