浅谈在化学教学中提高学生的环保意识

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1、浅谈在化学教学中提高学生的环保意识　　【摘要】在环境污染日益严重的今天，作为一名化学教师，要意识到自己的教育责任，在教学过程、实验过程、课外活动中努力培养学生的环保意识，为社会环保做出应有贡献。对学生适当进行环境教育，是我们每个化学教师义不容辞的责任，这不仅是新课标的要求，更是提高学生素养，也是实施素质教育的重要途径之一。　　【关键词】环境污染备课课堂教学化学实验操作装置减少废弃物成品化课外活动讲座社会实践　　当我们走在大街小巷时到处都可以看到乱扔的垃圾。在乡间小路散步时，草丛中、小路边、四周到处都有五颜六色的塑料袋、饮料瓶、还有许多生活固体废弃物……这些成

2、了我们每天不得不看的“风景”。我们的周围就这样的被垃圾伴随着！人类进入了21世纪，环境恶化问题这个现代化进程中的幽灵，已成为人类发展的最大障碍。　　地球为人类提供了阳光，空气，水，土地和大量的生物及矿物资源，人类的生活和生产活动不断地影响和改变着这些环境条件，甚至对环境造成了污染。首先、绝大多数国家在工业化过程中的处置失当，特别是对自然资源的不合理开发和利用，造成全球性的环境污染和生态破坏。其次、人为因素使环境的构成或状态发生变化，环境质量下降，从而扰乱和破坏了生命系统和人类的正常生活和生产条件。7　　如何解决环境污染问题，培养每一个人的环境保护意识已经成为

3、新世纪教育的重要组成部分，作为一名化学教师的我认为环保教育要从孩子抓起，从课堂抓起。为教育学生，强化环保意识，在化学教学中我以为要做到以下几点：　　一、加强备课，将环保知识与教材目标有机结合起来　　在化学教材中，许多内容都有涉及环境保护的问题，但是由于篇幅所限，教材对于环保问题只能简要提及而已，不可能说得非常详细和具体。报纸、广播、电视等新闻媒体中每天都有大量的环境题材，我及时搜集与化学和环境有关的资料，将这些材料结合到日常教学中去。这样在课堂的教学中，就可以在讲解相关问题是做到既形象又生动，有的放矢。学生听课时就会更有兴趣，可以提高听课的积极性，提高学习的

4、效率，也能够增强环保的意识性。使得学生真正感到化学与环境的关系，真正感到环境与我们息息相关。　　二、结合教材内容在课堂上进行环保教育，增强学生的环保意识。7　　环境污染主要是由化学污染物造成的，很多环境问题的解决要依靠化学的方法。中学化学教材中有不少化学污染物，而中学化学课堂是一个很好、很直接的环保教育基地。在化学教学过程中，要将环保教育渗透于平时的教学活动中，强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白，为了不让环境威胁人类自身的生存，就一定要保护环境，树立起强烈的环保意识。当讲到涉及环保的相关知识时，可适当补充一些内容，介绍一些事例来加深印象，拓宽视野，然后

5、再结合课本内容，了解环境污染的原因，可能造成的危害以及防止的措施。例如：1、在教材《化学与生活》讲到PM2.5时，让学生了解去年发生在北京的雾霾事件：2013年1月，一场非常严重的雾霾天气袭击了北京地区。全国中东部、东北及西南地区遭受严重雾霾过程，涉及人口达8亿以上。研究表明，PM2.5是人类活动中释放污染物的主要载体，携带大量的重金属和有机污染物。在呼吸过程中能深入到细胞而长期存留在人体中，会引起气管炎、肺炎、哮喘和肺癌，导致心肺功能减退甚至衰竭。使学生初步了解我们赖以生存的环境不再“纯净”，已受到可吸入颗粒、有毒气体等的污染，再介绍这些污染物大多是化学物

6、质，在今后的学习中会不断学习到，这对环保教育做了铺垫。2、在介绍Cl2的毒性时，向学生介绍1984年印度博帕尔地下毒气罐泄漏，造成25000人直接死亡，5万人双目失明，自然过渡到讲解大气污染物的严重危害。　　三、结合化学实验，进行环保教育　　实验是化学教学的重要环节，化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学作为化学教学的重要组成部分，同样也肩负着对学生进行环境保护教育的重任，也是进行环保教育的极好时机，学生对化学实验也最有兴趣。我充分利用实验手段与加强环境意识结合在一起，让学生从自我动手中构思、设计环保装置，让学生从接受环保教育阶段上升到动手保护环境的自觉

7、境界。　　1、实验操作规范化，提高环保意识7　　在实验教学中，让学生了解常用化学试剂的有关性质、贮存和使用知识，以及预防环境污染的措施。如贮存浓盐酸、硝酸、氨水等易挥发物质的试剂瓶不能敞口放置，否则容易污染空气。操作危险性化学药品请务必遵守操作守则或遵照老师操作流程或进行实验，勿自行更换实验流程。以防发生危险和造成污染。实验完毕放回药品时一定按要求摆放。如有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物均需分开存放，挥发性之化学药品更必需放置于具抽气装置之药品柜等。　　2、实验装置环保化，加强环保教育　　在化学实验教学中，我对学生深入环保教育，让学生在设计实验中，充分考

8、虑到环保问题。（1）、在做Cl2的实验时，在尾气处理