小学师训工作计划

《小学师训工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学师训工作计划（一）指导思想以师训部2009年下半年工作要点为重点，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。（二）工作目标1.通过加强政治学习，提高教职工的思想政治素质，增强教育工作的责任感，使全校教师自觉遵守职业道德和公民道德规范，树立正确的教育观、人才观、质量观，热爱教育事业、热爱学生，促进学校的三个文明（精神、物质、政治文明）建设；使学

2、校倡导的“主人翁精神、奉献精神、谦让精神”得到充分发扬。2继续进行新课程培训，切实提高教师实施新课程的能力和素质。3.加强对各级立项课题的管理，抓好课题探索、研宂、实践过程，提高教师课题研宄水平，促进校本教研工作。争取有3个课题在各级教科研部门获奖。保证教师教学论文的撰写率达100%。5.继续抓好多媒体、校园网的使用和网络的应用培训，使全体教师能够在授权范围内正确驾驭学校网站，能利用网络系统搜集、整理、使用网上资源，能学会使用多媒体课件；使中年教师能制作简单的多媒体课件，在其他教师的帮助下能制作较复杂的多媒体课件。使青年教师能够独立制作多媒体课件。5.抓好师徒结对活动和跟踪反馈

3、工作，充分发挥现有名师、学科带头人和骨干教师的作用，为校中青年教师参评市学科带头人、骨干教师打好基础。6.建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。三、培训措施(•)以分层培训为重点，全员培训与分层培训相结合，为教师的专业成长创建机制全员培训是指全体教师参加的培训。主要用于提高教师职业道德水平，拓展教师宏观层面上的知识、观念、理论，提高校本培训积极性。分层培训是指把教师按照某一种标准分层，对不同层次的教师采用不同的学习方式，提出不同的要求。对教师根据分类可以有多种的标准，如根据学历程度分，根据教龄分，根据任教学科性质分等，在我校教

4、师学历都达标，并且高学历教师比例达80%以上的实际情况，我们以教龄进行分层，通过分层培训，促进教师队伍整体素质的提高。分层培训相对于全员培训而言，操作比较繁、管理比较难，但效果比较好，学校要把分层培训作为重点来抓，主要用于教师专业水平的提高上。新教师培训：工作广3年的新教师，他们有较高的学历，具有开拓创新的精神，容易接受新鲜事物。对他们的培训，是通过本级段老教师的指导来实现的，让新教师在老教师的悉心指导，使他们尽快熟悉小学教学工作，了解课堂教学规律。尽快适应教育教学工作，校本培训领导小组，着重做好以下三项工作。继续进行新课程培训，切实提高教师实施新课程的能力和素质。(1)给他们

5、找一个好的师傅。(2)经常组织他们学习，如听讲座、听课、评课等。(3)组织青年教师基本功比赛，课堂教学比武等活动，为他们成长搭建平台。青年教师培训：工作3、年的青年教师，他们基本熟悉了教育教学工作，对他们的培训主要是引导他们及时总结、反思、学习、改进，争取在各级教坛新秀评比中，有出色表现。校本培训领导小组积极为他们创设各种学习、锻炼的机会，组织他们开设公开课、教研课，组织他们进行送教活动，促使他们尽快成熟起来。中青年教师培训：工作8年~20年的中青年教师，他们在教育教学中逐步形成了自己的特点。对他们的培训，主要是要求他们及时总结自己的经验，把教科研结合起来，向科研型教师发展，向

6、市名师、学科带头人方向努力，校本培训领导小组给这些老师下任务，压担子，使他们在帮助其他青年教师成长的同时，自己也得到提高与发展。中老年教师：工作20年以上的中老年教师，他们有着丰富的教学经验，一方面挖掘、总结他们优秀、宝贵的经验，作为学校的资源，为青年教师起示范、榜样作用；另一方面引导他们不断更新教育理念，不断创新，不断提高。四个不同层次的老师在工作中相互交流，取长补短，共同发展。（二）“外托”、“内依”、“横联”、“上靠”、“凭借电脑和网络”、“师徒结对”为途径，为教师的专业成长搭建平台要充分发挥名师骨干的龙头作用，采用“外托”、“内依”、“横联”、“上靠”的途径，为教师们创

7、设各种锻炼、学习的机会，搭建专业成长平台。“外托”一一就是组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务水平创造条件。“内依”依本校名师、学科带头人、骨干教师，通过他们，开设专题讲座、师徒结对等形式进行学习、交流；二依校内正常、规范的教研活动，为教师们进行岗位练兵提供机会，具体形式有集体备课、说课、制作课件、上教研课、评课等。“横联”__继续与兄弟学校进行教学交流、教研讨论工作，把本校的优秀教师推出去，到各地、各校送教、作讲座，把兄弟学校优秀教师请进来作经验介