慢性胃炎患者的临床护理

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1、慢性胃炎患者的临床护理沈　娟　朱海英重庆市长寿区中医院重庆市长寿区401220【摘　要】目的：对慢性胃炎患者的临床护理措施进行探讨。方法：选择我院收治的142例慢性胃炎患者作为研究对象，根据患者入院先后顺序将其分为A组与B组，B组71例实施常规护理，A组71例实施健康教育护理。结果：A组患者的PAQI评分与LSIA评分明显低于B组（p<0.05）。结论：对慢性胃炎患者采取健康教育护理法，能够显著提高患者的睡眠质量，并提升生活满意度，可推广。..关键词慢性胃炎；护理；健康教育；护理满意度慢性胃炎为临床

2、中的一种常见疾病，发病受到急性胃炎久治不愈、幽门螺杆菌感染、不良饮食习惯、自身免疫以及药物刺激等方面因素影响[1]。为增强治疗效果，在给予药物治疗的过程中，还要对其实施有效护理。笔者对在我院接受治疗的71例慢性胃炎患者实施健康教育护理，取得显著护理效果，详细报告如下：1资料与方法1.1一般资料选择我院2013年8月~2014年9月收治的142例慢性胃炎患者作为研究对象，所有患者均行胃镜检查。其中，92例男，50例女，年龄24~76（38.2±3.1）岁，病程3~12.6（4.3±2.3）年；慢性肥厚性胃炎

3、74例，慢性浅表性胃炎40例，慢性萎缩性胃炎28例；所有患者均伴有食欲不振、呕吐、泛酸等临床症状。根据患者入院先后顺序将其分为A组与B组，每组均71例，两组患者在性别、年龄、病程、疾病种类以及临床症状等指标对比无显著差异（p>0.05），具有可比性。1.2方法B组患者实施常规护理，包括嘱咐患者充分休息，保持睡眠充足；定期通风、消毒，保持病房整洁、安静；早晚刷牙、饭后漱口、保持口腔清洁；及时更换贴身衣物；并对患者讲解饮酒、吸烟的危害等。A组患者在常规护理基础上实施健康教育护理，主要包括制定个性化健康教

4、育方案、合理用药、养成健康饮食习惯、心理护理等：1.2.1制定个性化健康教育方案对患者的年龄、性格、文化程度等信息进行了解，将其作为制定个性化健康教育方案的依据。应用交流、举办讲座、设置宣传栏等方式，对慢性胃炎患者讲解疾病的相关知识，如发病机制、常用药物、诱发因素、危害以及预后等内容，确保患者对疾病有足够认知。1.2.2合理用药医师为其制定用药方案，指导患者严格遵照医嘱，定时、定量服药；并对患者讲解和理用药的重要性，并告知其服药后可能发生的不良反应以及有效应对措施，有效防止患者出现紧张、害怕情绪。1.2.

5、3养成健康饮食习惯告知患者日常要养成健康、良好的饮食习惯，坚持少量多餐、定时定量的饮食原则；大量食用易消化、清淡柔软类的食物，且保证营养供给充足；禁止进食过辣、过冷、过烫等种类的食物；禁忌暴饮暴食，使患者认识到过饥或者过饱均会损害胃黏膜；嘱咐患者戒烟、戒酒。1.2.4心理护理患者长期受到病痛折磨后，易产生抑郁、焦虑等不良心理情绪，为此，护理人员要关心、鼓励患者，认真观察情绪变化，及时对其进行心理疏导；此外，护理人员帮助患者提高战胜疾病自信心，引导患者多进行社会活动锻炼。1.3观察指标[2]对两组患者的睡眠

6、质量和生活满意度进行对比。其中，睡眠质量评定应用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）进行评价，总分在0~21分之间，睡眠质量良好：≤7分；得分越高，表明患者的睡眠质量就越差；生活满意度应用生活满意度量表（LSIA）进行评价，分值越高，患者的生活满意度就越高。1.4统计学方法应用SPSS19.0统计学软件处理数据，计量数据用表示，采取t检验，P<0.05为差异有统计学意义。2结果实施护理前，A组患者的PSQI为（9.26±2.19）分，LSIA为（15.32±2.19）分，B组患者的PSQI为（9.20

7、±2.05）分，LSIA为（14.36±2.12）分；实施护理后，A组患者的PSQI为（7.10±1.07）分，LSIA为（20.56±5.17）分，B组患者的PSQI为（8.97±1.85）分，LSIA为（16.42±5.04）分；护理前，两组患者的PAQI评分与LSIA评分对比（p>0.05），护理后，A组患者的PAQI评分与LSIA评分明显低于B组（p<0.05）。3讨论慢性胃炎患者主要伴有腹胀、上腹隐痛、恶心、呕吐、食欲不振以及嗳气等临床症状。其临床发病率较高，可于各个年龄段发病，男性

8、患者较女性患者多，具有病情反复、病程长的特点。目前，其发病机制尚不清晰，发病早期症状具有隐匿性，不能及时发现。一旦临床症状表现明显，那么胃黏膜损伤程度已经较为严重，治疗难度大，病情易迁延反复，不易彻底根治[3]。本组研究中，在对慢性胃炎患者应用药物质量的基础上均实施相应护理，其中，指导患者养成健康饮食习惯，能够提高机体免疫力，增强体质；养成规律作息，能够加强患者自我保健意识；实施心理护理，能够有助于患者保持愉悦、轻松的心态，促