如何开展生态化的大学英语文化教学

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1、如何幵展生态化的大学英语文化教学［摘要］目前英语全球化引起的语言同化问题以及英语教育全球化现象会导致大量的语言灭种和知识淘汰危机。语言文化生态观能帮助我们正确对待文化的全球化与本土化问题，能引导文化的健康发展，实施双向文化交流是中国当代英语教育的迫切要求，它能实现真正意义上的跨文化交际。［关键词］全球化;语言文化;生态化目前英语全球化引起的语言同化问题以及英语教育全球化现象会导致大量的语言灭种和知识淘汰危机，有专家提出了维持世界语言多样化状态问题的语言文化生态观。生态学(ecology)—词由希腊文Oikos衍生而来，它是研宄生物与生物之间以及生物与环境之间的

2、关系的学科。文化生态是由普通生态学发展而来，而英语的发展从古到今正是吸取了世界各民族的语言文化及高科技内容才有了今天的辉煌，是人类语言发展和知识共享的结果，语言的多样性应该与生物的多样性一样重要，都是人类生存的必需品。大量的数据和资料表明生物的多样性和语言的多样性呈一种因果关系，但是语言的多样性却以较快的速度正在消失。人们己经认识到，语言的消亡对人类文明所造成的损失是对文化领域内生态平衡的破坏，它无异于一场生态灾难。然而人们生活的正常环境却是多种语言共存的环境，世界上有半数人口讲两种语言，许多人对英语全球化给语言多样性的生存带来的威胁深表担心。就连汉语和西班牙

3、语这样的世界性语言也都面临着同样的威胁，许多有识之士指出语言的消亡与生物物种的消失同样可怕，他们呼吁建立语言生态学这一新学科来研究和保护语言文化的多样性。英语全球化必然会引发中西文化之间的价值碰撞与冲突。如何看待文化本土化与全球化，如何引导文化的健康发展，这是时代摆在我们面前的一个大课题。现实主义大师汉斯摩根曾说过：“较之军事、经济等因素，如果运用得当，文化能征服人们的头脑，能产生持久的更稳定的战略效果。”可见文化对一个民族、个国家的巨大影响力。文化维系着民族的魂魄，失去民族文化就意味着一个民族的消亡。文化对人类产生如此巨大的影响，英语教师就更应承担时代赋予的

4、重任，培养学生树立正确的文化观。一、英语全球化的背景下树立正确文化立场的必要性全球化时代为了促进不同文化间的交流，英语成了全球通用语，并在国际事务、因特网、文件处理软件、英语教学产业等领域占绝对优势。英语在世界信息流中的垄断地位使人们对该语言工具产生了倚赖，熟练地掌握英语已成为发展中国家强烈的社会需要，美英等西方国家借此推行语言和文化霸权，借以影响和控制广大发展中国家。目前，许多少数民族语言已被英语同化，据估计到下个世纪全球六千多种语言中将有80%消失(Crystal),这是一种思想和社会悲剧,人们越来越感到美英文化传播渗透的严重性。自20世纪90年代以来，人

5、们相继成立了一些国际组织，致力于保护和保存那些濒临灭亡的少数民族语言。另外，尽管英语成为通用语，这并没有导致英语国家内少数民族语言的消亡，伴随着争取语言权运动的蓬勃发展，各种土著语言开始受到重视这种运动延缓了一些语言消亡的过程，甚至会阻止某种语言的消失。比如威尔士语不仅被保存下来了，而且由于政府的支持，其地位得到了提高，在威尔士与英语并列为官方语言生态化是人类生存的最高境界。文化生态化应该是世界文化发展的趋势。每一种语言文化都只是人文明的标志，其本身并无优劣之分，各种语言文化的健康发展是人类进步的需求，因此，对不同语言文化都应采取平等和宽容的态度，毕竟学习和掌

6、握外语是为了不同文化之间的沟通交流，这有利于世界文化的良性发展，能有效地防止文化垄断。有专家预测，再过几年我国学习英语的人数将超过英语母语国家的总人数，而各类英语教材为学生提供了更多的有关英语国家文化习俗方面的内容介绍，这种目的语文化的输入使学生能够更深入地掌握英语，从而更好地进行跨文化交际。但是，作为观念形态的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映，故文化是具有阶级性的。因此，在中国本土进行的大学英语教学仅靠输入目的语文化是不够的，就交流的双向性而言，本土文化的融入同样至关重要。笔者曾在潍坊几所大中专院校作过一次包括笔试、填写问卷、面谈等形式的调查，结

7、果发现76%的学生可以用英语简单地介绍圣诞节、情人节、愚人节等西方传统节日，或通过英语了解美国总统、英国女王、摇滚歌星等但是，仅有11.8%的学生会用英语表述中国的传统节日一春节和仲秋节的由来和习俗，更多的学生不懂如何介绍中国的文房四宝、灯谜对联、京剧武术、四大发明等。这些具有中国传统文化的内容需要学生掌握一定的英语表达技能和具备用英语表述本土文化的能力。而无法用英语进行文化的双向交流会使学生的自信自尊和积极性受到打击，继而影响英语学习进程中的良性循环。大学生作为社会的精英阶层只有参与国际交往、介绍传播中国文化、让世界领略中华民族的璀璨文化，才能赢得其他民族的

8、信任和尊重。而用英语介绍宣传中国文化的