关于行动导向教学法在会计教学中的应用方案

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1、关于行动导向教学法在会计教学中的应用方案导读：行动导向教学法在会计教学中的应用方案是一篇属于学生和教学法的综述论文开题报告，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。关键词：行为导向教学法会计职业教育中图分类号：G712文献标识码：A：16725727（2011）03014602职业学校会计专业教学主要依赖传统的教学模式：粉笔+课本、单纯的知识传授+单项技能练习，学生被动接受知识，缺乏对问题的主动思考，不能有效激发学生的自主探究学习行为.对我校近年来会计专业毕业生的跟踪调查发现，只有50%左右的毕业生

2、从事与会计相关的工作.而且这一部分学生当中，普遍存动手能力和应变能力较差的现象.此，传统教学模式面对职业教育的发展时显得有些力不从心，行动导向的教学法将成为必然的选择.行动导向教学法概述及实施意义行动导向教学法是指通过师生共确定行动产品来引导的教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一的学习方式.其基本特征体现完整的行动模式和手脑用两方面.通过行为的引导使学生的脑、手共参与学习，学习活动中提高学习兴趣，培养创新思维、团结协作能力.行动导向教学法一般采用的是跨学科的综合课程模式，重

3、视案例和解决实际问题以及学生自我管理式学习.此，学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者、主持人与协调者.教师通过设计开发合适的学习情境，用完整的行动模式替代了按照外部规定完成给定任务的部分行动模式，通过多种辅助手段帮助学生独立获得必需的知识构建自的知识体系，学生以从多种能的行动方式中选择自的方式，而且行动前能对行为能产生的结果做出预测，通过有计划的行动，有意识、有目标地去影响行动的结果.让学生行动中学，培养学生的创造能力和独立工作能力.行动导向教学实质上创造出了教与学、师与生互动的社会交往的仿真情境

4、.行动导向教学法会计专业教学中的运用会计专业的课程实践性强，为了缩短实践和理论的距离，让学生理解全部业务操作过程，了解和弄清环节间的联系，出现了会计模拟教学.会计模拟教学中，学生以进行会计凭证、账簿、出纳、材料、工资、成本费用岗位的模拟教学，也进行综合会计岗位模拟教学等.银行结算方式是会计专业教学中的重要内容，何教学过程中实施行动导向教学法，下面以银行结算方式运用为例进行具体的阐述.简述典型的学习任务学习任务于企业生产或服务实践，能够建立起学习和工作的直接联系，是用于学习的任务，但不一定是企业真实工作任务

5、的忠实再现.此，学习以是自我管理的个体学习，也以是组合作学习.学习中有独立学习的手段和媒体，教材、工具书、计算机辅助学习程序，还有与教师交流的能性，也随时打断工作进行学习.银行结算方式运用中，确定的学习任务是学生以组形式，根据7种银行结算方式的特点和适用范围，以教师提供的材料购销业务为工作实例，进行组角色定位，是材料的采购者还是材料的销售者，结合企业的资金周转与发展的实际情况分析讨论，选择合适的银行结算方式.选定的银行结算方式下，按照规定的结算程序，填写原始凭证传递，作出相关的账务处理.记录完成的工作，要

6、符合现行《银行支付结算办法》的规定.确定有效的学习目标学习目标是教学活动追求的、学生学习过程结束以后应实现的最终行为,是预期的教学效果.表述学习目标以使教师和学生都明确自的努力方向，有效评价学习效果，帮助选择合适的学习内容、方式方法和手段.银行结算方式运用中，学生以组的形式，通过教师讲解银行结算方式等资料，选择最适合本组角色的结算方式，完成相应的结算程序，写出相关的账务处理，对完成的任务进行记录、展述、存档和评价反馈.学习银行结算方式任务后，学生应当能够了解企业发生的货币资金收付业务采用银行结算方式的种类

7、，熟悉种银行结算方式的特点及适用范围，掌握实例中的不角色选择结算方式的不策略，能够写出相关的账务处理.设计合理的学习情境，制定工作与学习内容学习情境是典型工作任务基础上，考虑学校教学资源、教师和学生等实际情况的前提下，由教师设计用于学习的情形和环境，是对典型工作任务进行教学化处理的结果.一个典型工作任务以划分为几个学习情境.银行结算方式运用中，根据学习任务的难简度及业务的发展顺序进行合理的排序，划分为三个学习情境，分别制定工作与学习内容.一是银行结算方式的选择.教师给定企业的材料购销经济业务和企业财务状况

8、情况表，学生根据对银行结算方式种类的理解和掌握，考虑组的角色是材料的采购方还是销售方，围绕给定的材料购销业务实例，从企业的资金周转、材料需求或库存、对方企业的信誉等情况，组内成员间沟通，对应组间协商，选择组的银行结算方式，签订简要合记录.二是银行结算方式的结算程序.教师准备种银行结算模拟原始单据、财务专用章、预留银行印鉴，要求学生组选定的银行结算方式下，能够按照现行银行结算制度的规定填写原始单据，按照规定的路线和时间进行传递结