以职业能力培养为核心的高职英语教学论文（共2篇）

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1、以职业能力培养为核心的高职英语教学论文（共2篇）　第1篇:高职英语教学问题及应对策略研究　近年来，我国对高职英语教学的发展上提出了更高的要求，但是在实际教学过程中，还是没有在一定程度上获得了好的成果。目前的高职英语教学在思想和教学模式上还存在着许多问题，本文主要针对目前高职英语的现状和问题进行了全面的分析，研究了教师在英语教学过程中应当采取什么样的策略来提高学生的英语水平。　　高职学生是一个较特殊的群体，大多数的学生都毕业于中专院校，学生是以掌握某种技能为主要的学习目的，以便毕业以后能够快速的进入社会。高职英语不是一门专业的综合课程，所以教师在教学时对于这样的学生群体不能按照普通大学的英语

2、教学模式来授课。现如今大部分的教师在高职英语教学时，并没有建立好以學生为主体的教学方式，因此在英语教学上没有达到好的效果。　　一、高职英语教学的现状　　在我国社会经济市场的迅速发展下，我国高职教育的水平也在不断发展。但是在高职英语的教学方面还存在着很多问题，比如多数职校中存在设备落后，教材缺乏，师资不足等多种问题。因此，在英语教学过程中，教师必须要不断创新自身的教学方法，选择适合高职学生的英语教材，将学生吸引到课程中去，从而促进学生的主动积极性。　　二、高职英语教学中存在的问题　　（一）教学计划不够明确　　高职英语的教学比较特殊，与其他本科的教学是不一样的。高职学院的教学方案主要是以培养技

3、术人才来作为主要目标，而本科教学是对专业型的人才培养。高职院校是多层次化的，因此也决定了学生在英语水平上的不一致。目前的高职英语教学采用的还是与大学英语教学的相同的目标计划，在这样有目的性的计划上，大多数学生在英语课堂上的听讲都比较吃力，便逐渐地降低了学生在英语学习上的学习兴趣。教师很少以学生的角度上去思考问题，不明确学生需要的是什么，能够接受的又什么。　　（二）教学模式过于落后　　在高职院校中，培养好学生英语的基本技能和英语知识是学生以后在实际工作中英语应用的重要目标，所以必须要求学生在英语课堂中有足够的学习意识和创新精神，从而发挥出在英语课堂中学生的主观性，这样才能提高其英语的综合能力

4、。然而在当前的高职英语教学中，多数英语教学仍然是以传统的教学模式来授课，始终以自身以教材为中心，这样传统的教学模式太枯燥无新颖，导致学生在课堂上缺乏英语语言实践的机会，在今后的工作中不能够熟悉的运用英语，在英语水平上得不到提高。　　1.教学效果不够理想　　虽然在大多数的高职院中，对教师教学手段的更新都比较注重，从而创造出多种类的教学手段。但还是忽视了其现实情况，没有达到对学生现实基础上的教学手段。为了防止学生对英语产生厌烦心理，高职院校要求英语教师在教学过程中，采用多样化的教学手段，但是获得的实际效果并没有达到理想中的效果。由此可见，从中可以发现高职院校只是注重效果的提高，完全忽略了学生基

5、础不扎实的现象。　　2.教师资质力量不强　　在各个高职院校中，很多的英语教师的英语资质不够高，也就导致整体的英语水平不高。在同时，我们还发现多数英语教师的学历层次也不太高，而且还长期性的超负荷工作，这些教师所获得的专业培训和进修机会都是非常少的，高职院校所外聘的教师在管理方面也有缺陷。总体来讲，高职院校的英语教师的英语水平需要不断的改善和提高。　　三、改善高职英语的策略　　1.建立明确的教学目标　　学校应当在现实基础上来提高英语教学的质量，英语教师可根据学生的专业来分析学生毕业之后的就业领域，然后再建立相关的教学目标。要想要建立起好的教学目标，就必须把教学质量以及教学水平放在第一位，在教学

6、质量基础上有不断的要求提高，从而促进学生英语的综合水平。　　2.不断的创新教学方法　　英语教师可以将学生的听说能力对其主要培养，以学生为中心的课堂教学模式。发挥学生自身的学习主观性，吸引学生积极参与到课堂活动中来，提高学生学习英语的兴趣，创新英语的教学方法，使得其教学方法多样化，比如采用英语教学中的情景教学法、语境教学法、游戏教学法等多种方法来进行授课。如某教师采用“踩地雷”的小游戏来进行英语单词教学，在一个英语单词下面放一个虚拟地雷，表明这个词是不可以读的，若学生不小心跟着读了出来，就代表踩到地雷了。然后学生们再一起数“ob”向他砸过去，这样的教学方法不仅有趣，也可以使不愿跟读的学生积极

7、参与进来。　　3.对学生的文化水平起到重视　　高职院校学生普遍的英语水平都不是相同的，学生整体的英语水平都不高，英语教师在设计教学目标时，需要以学生的英语水平为主要前提，要根据学生的发展来建立。所以，英语教师在实际的教学过程中，要不断的改变教学思路，以学生掌握最基础的英语知识来开始，正确的引导学生打好基础，以此培养学生英语上的基础能力。因为只有当学生能将英语灵活表达的时候，才能对学习英语产生更加大的兴趣。　　四、结语