高中英语教学应渗透德育教育

《高中英语教学应渗透德育教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中英语教学应渗透德育教育摘要：德育为首是教学的主导思想，要搞好教育，必须把思想道德教育贯穿于英语课堂教学之中，才能把学生培养成为21世纪合格的人才。关键词：德育英语教学众所周知，提高公民素质，道德教育是基础。学校是培养人才的摇篮，是育人的主阵地，抓好德育是我们责无旁贷的任务，因为德育关系到青少年的发展方向、政治倾向、精神面貌和道德水准，并最终制约着全民素质的提高。高中英语教师的根本任务是通过训练培养学生运用英语的能力，但作为教育有机组成部分的英语教学，无疑应当为学校教育服务。作为高中英语教师，不仅需要做到“传道，授业，解惑”，更多的是应该注重对学生进行德育教育，抓住时机，适时地进行爱国

2、主义教育，把它更好地贯穿于英语教学之中，真正做到教书育人，把学生培养成为具有共产主义理想和道德品质的人，使他们能够成为国家未来的栋梁、民族的基石。在高中英语教学中，如何搞好德育渗透呢？一、让学生明确学习目的曾有好多学生问到：“我们是中国人，为什么要学英语？”“高考为什么非要考英语？”我认为，这个问题很有代表性，它反映了我们好多同学的真实思想。很多学生在学校学英语好像是迫于无奈、迫于高考、迫于未来就业。作为教师，我们应让他们明白：我们学英语不仅是为了升学与就业，更重要的是，英语是世界上使用最广泛的语言，是我们学习外国先进知识和技能的必要工具，不懂英语，我们无从了解西方先进的文化知识和科技；

3、英语是打开西方先进文化知识宝库的一把钥匙；英语是我们与世界接轨的桥梁；掌握了英语，我们才能把祖国五千年灿烂文化向世界播撒。同时，我还让同学们收集生活中英语商标的名称、名牌车车标，以及好听的英语歌曲，让同学们思考：网络语言我们是否也用到了英语？让他们认识到英语早已进入我们生活中的方方面面，体会到行行业业都与英语紧密相连，认识到学习英语是改革开放、加入世贸后中国经济腾飞、现代化建设的需要。二、利用教材将德育渗透到英语教学全过程在进行词汇、语法、句型教学时，可紧密结合所学语言项目，对学生进行德育教育。例如：1、Leifengsetagoodexampletous.雷锋为我们树立了良好的榜样。2

4、、ChinasucceededinjoiningtheWTOinXX.中国在XX年成功地加入了世界贸易组织。3、Wemusttakegoodcareoff1owersandtrees.我们必须爱护花草树木。4、ItisourdutytoservethePeople.为人民服务是我们的职责。5、Ifyouwantknowledge,youmusttoilforit.要想求知，就得吃苦。与此同时，我们也要利用所学文章进行德育渗透，围绕教材的主题，取其精华，使学生在理解教材内容的同时，思想上获得升华。在高中英语教学中，要充分挖掘教材内容的教育意义，循序渐进，使学生的思想道德有进一步的提高。例如

5、：我们学习新棵标（必修2）unit2“TheOlympicGames",当我们谈论这个话题时，可引导学生联想我们的“申奥之路”和北京成功举办XX年奥运会以及奥运会上中国体育健儿奋力拼搏的精神。作为高中生，在生活和学习中，我们应该学习奥运健儿不怕苦、不怕累、不畏强手、奋勇向前和奋力拼搏的精神，并为他们和祖国感到骄傲；同时，也要学习他们“友谊第一，比赛第二”的高尚的思想道德情操。句等渗透德育教育、利用英语中的格言、谚语、名言警1、Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。2、Ifwintercomes,canspringbefarbehind?冬天来了，春天

6、还会远吗？3、Lifeisnotabedofroses.生活不是玫瑰花床，人生并不到处鸟语花香。4、Successalwaysbelongstothemostpersevering.成功总是属于最有毅力的人。5、Hewhomakesnomistakesmakesnothing.不犯错误，就一事无成。这些句子可以让学生明白：在学习和生活中遇到困难和挫折时，要有必胜的信念和战胜困难的勇气和毅力，只要我们不放弃、不言败，就一定能够到达成功的彼岸。四、丰富多彩的课外活动有目的、有组织地开展各种课外活动，不仅有利于加深学生对课文的理解，激发学习热情，而且还能使学生从中受到教育。例如：在学习Unit

7、2“Music”（必修2）时，布置学生利用课外时间收集各种音乐的唱片，利用课余时间让学生感受各种音乐的风格与魅力，既加深了学生对所学知识的理解，又更加真实地领略了各种音乐。当音乐“YouandMe”旋律响起，同学们的爱国之情和骄傲之感油然而生。总之，作为高中教师，我们一定要勤于挖掘教材和善于捕捉时机把德育贯穿于英语教学之中。只要我们从曰常工作做起，勇于探索，勤于思考，善于总结和积累经验，利用有效时机对学生进行道德教育，就一定会收到事