大学生体像烦恼对自我概念的影响研究

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1、大学生体像烦恼对自我概念的影响研宄摘要本研究通过问卷调查对100名大学生进行测查，探查大学生体像烦恼与自我概念的关系。结果表明：相对于高年级而言，低年级大学生的体像烦恼水平显著高于高年级大学生，并且这一特点在女生群体更为显著：存在较高程度体像烦恼的大学生，其自我认同、自我满意、自我行动上的得分显著低于低程度体像烦恼学生；进一步分析发现，体像烦恼的多个维度与自我概念的相关显著，其中，年级、健康评价、身体部位满意可以作为自我概念的良好预测变量。关键词大学生体像烦恼自我概念中图分类号：B844.2文献标识码：ADOI：10.16

2、400/j.cnki.kjdkz.2016.08.079AbstractThisstudysurveyed100collegestudentstoresearchtherelationshipbetweentheirbodyimageandself-concept.Theresultsshowedthat：morepeoplehavingboredomofbody-imageinfreshmenrelativetohighergrade，especiallyinthegirlgroup.Forthestudentswith

3、higherdegreeintheboredomofbody-image，theirscoresinself-identification，self-satisfactionandself-actionweresignificantlylowerthanthestudentswithlowerdegree.Further,therewasasignificantcorrelationbetweenthedeclamationsoftheboredomofbody-imageandself-concept.Theresult

4、sshowedthatgrade,healthassessmentandbody-satisfactionwerethepredictivevariablesofself-concept.Keywordscollegestudents；boredomofbody-image；self-concept20世纪30年代，Schilder开启了对“体象”研究的先河。体象(bodyimage)即身体意象，是指个人对自己身体特征的一种主观性、综合性和评价性的概念，包括个人对自己身体各方面特征的了解与看法，也包括他所感到的别人对他身体

5、状貌的看法。①早期研究者注重对体像障碍的研究，②对体像烦恼问题的研宄则开始于20世纪90年代。研究者发现，有些人存在自我体像不满意感或类似体像障碍的症状，但并不具备体像障碍的诊断条件，因此认为个体除了正常的体像心理与体像障碍这两种类型以外，还存在着介于这两者之间的类型__体像烦恼，并将体像烦恼定义为：一种由个体自我审美观或审美能力偏差导致自我体像失望而引起的心理烦恼。它的临床表现为：过分关注自己的体像，有强烈的改变自身某方面体像的欲望，同时伴随着一些消极情绪，它比体像障碍更具有普遍性。③研究表明，体像烦恼不仅会造成个体的情

6、绪困扰，还会影响其心理健康和自尊水平，使个体产生社会交往问题，如社交焦虑等，同时影响到个体的学习积极性等诸多方面。④⑤⑥对大学生身体自我与自我概念关系的研究表明，身体自我对自我概念的影响作用最为突出。⑦与正常群体比较，高中减肥女生具有更高的一般自我概念和更高的异性关系自我概念，过瘦者、较瘦者、体重正常者与较胖者在一般自我和总分自我概念上均存在显著的差异。⑧肥胖学生在自我意识的行为分量表上的得分显著低于正常学生，他们与正常学生相比，在躯体外貌分量表上的得分也存在显著差异。⑨谢原、丁?@红、杜欣三人的研究均在一定程度上证明了个

7、人对于自我体像的认知会影响其自我概念。由此可见，引导个体树立积极健康的体象观对其身心发展有着重要的意义。纵观国内近些年的研宄发现，对青少年体像烦恼的研究多集中在现状调查及其与自尊、自信、心理健康、学习积极性等方面。许多学者都认为体象是自我概念中身体自我这一维度，体像烦恼是身体自我概念的消极表现。但是，他们并没有用实证的方法来论证这一观点。那么，体像烦恼与自我概念之间宄竟有着怎样的关系？不同水平的体像烦恼的个体其自我概念是否会有所差异？为此，笔者将通过实证研宄探宄这一问题，为青少年体象观及自我概念的辅导与教育提供参考依据。1

8、对象与方法1.1研究对象随机选取大学一年级至三年级共100名大学生为研究对象，问卷回收率100%，有效率98%。其中女生50人，大一至大三年级人数分别为30、32、36。1.2研究方法（1）多维自我体像关系问卷。采用Cash（2000）编制，台湾王正松、王建兴（2004）修订的《多维自我体像关系问卷（M