小学英语大班额教学计划

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语大班额教学计划　　篇一：如何有效地进行小学英语大班额教学　　如何有效地进行小学英语大班额教学李红艳　　摘要：现阶段，小学英语大班额教学现象普遍，教师如何把新课程理念与大班教学的实际结合起来，努力完成英语课程标准提出的教学目标，提高大班额英语课堂教学效果,是一个值得探讨的问题。　　关键词：大班额小学英语课堂教学策略　　引言　　新课程强调教育要面向全体，要关注每一个学生。

2、可现阶段大部分小学，特别是城区小学班额过大，学生过多，一线教师的教育教学组织管理难度大，体验参与活动难以到位，教学效果也难以保障。如我所授的班级人数都在80以上，而且学生程度参差不齐。那么在班额过大的情况下，作为一名小学英语教师，如何驾驭大班额课堂,组织与调控大班额教学,以便在特定的时间范围内完成对学生英语语言能力的培养,充分发挥每位学生的潜能，最大限度地培养优等生、促进中等生，把英语学困生的成绩提高上来，如何才能做到面向全体，关注每一个学生呢？　　一．加强小组合作，发挥学生主体地位随着信息化和全球化的发展，

3、国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　英语课堂教学是一种多元的、复杂的教与学的活动。现代英语课堂教学以学生为中心、以培养学生的语言运用能力为目的,正向三个方面改革、发展:一是创设情境,以便学生能有更多的个别操练机会;二是放松控制、采用多种活动形式,为学生自由操练提供心理条件;三是力求将言语操练与模拟交际活动相融合。

4、【1】因此,英语课堂中教师和学生的关系发生了根本性转变,教学日趋参与人物立体化、教学活动任务化、班级教学个体化,教学由静态的流程转向动态的流动。【2】高效的课堂就是以学生为主体，让学生主动、自主学习的课堂。以学生为中心组织教学活动,想方设法调动学生参与课堂活动的积极性,要让全体学生主动参与到教育教学过程中。【3】语言学习必须在一定的语言情景中进行大量的语随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即

5、已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　言交际，从而提高语言的能力。在大班教学中，学生语言实践机会少。课堂上教师为了不耽误时间，往往只和少数学生进行交流，只提问一些尖子生,在进行对话、短剧、情景表演时，表演者大多是那些尖子生和活跃分子。而那些不活跃的、性格内向的学生和后进生则很少有机会训练。由于学生多，师生交流频率低，学生得不到充分的操练，并且操练也难以到位，这些状况影响了学生参与课堂的积极性，影响了学生语言交际能力的提高。所以，小组合作学习是一

6、种行之有效的方法。小组合作学习能够突破大班教学时空的限制，为不同层次的学生提供更多的语言交际的机会；让教师有更多的机会照顾到个别学生的需要；又让学生互助互进，提高整体教学质量。在平时的英语课堂教学中，我把学生分为若干个学习小组，充分发挥学生主体作用，为了使学生在不同的情景与不同的对象进行交谈、交流，我探索、研究，取他人所长，补自己之短，采用多种形式练习，如：让学生进行同桌对话、前后对话、前后交叉对话、某两行或两排对话，连锁问答，开火车问答等等。经常运用这种以点带面、以个人带动全班的操练法，使学生能大面积、多角

7、度地与不同对象进行交流，从而使学生在一个新鲜、有趣、刺激、竞争、充满活力的课堂中掌握学习的重点，突破难点。让每一个学生都能说出那么几句、几十句甚至几百句的英语来,增强了学生的自信心和自豪感。　　二．充分发挥学生学习的主动性，激发参与意识。　　首先教师对课堂应积极了解，熟悉每个学生的心理，了解他们的“喜好”，即关心每一位学生。其次，引导每个学生充分发挥学习的主动性，积极参与到课堂学习之中。这就要求教师以灵活多样，学生喜欢的方式进行教学。其三，积极培养学生良好的学习习惯以及行为习惯。教会其学习的方法以及一些行为准

8、则是大班额上课的重要组成部分，教师应有组织管理课堂和驾驭课堂的意识，要求教师采取精细化管理的同时，应关注每位学生。尤其对随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立“问题生”应“倍爱有佳”