“互联网+”时代下的幼儿园安全管理.doc

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1、“互联网+”时代下的幼儿园安全管理在“互联网+”时代下，幼儿园应充分利用信息化技术以及互联网平台，让互联网与幼儿园安全管理进行深度的融合，打造现代化幼儿园安全管理平台，实现幼儿园安全管理创新。近年来，广东省育才幼儿院一院（以下简称一院）积极利用“互联网+”技术打造幼儿园安全管理智能化体系,以校园网络平台和手机〒台为载体，以智能化系统为助推器，进一步整合宣传资源、创新管理生态，深度挖掘幼儿园安全管理工作大数据价值，推动“互联网+幼儿园安全管理”的全面实施，开启幼儿园安全管理工作的E时代。一、“互联网+幼儿园安全管理”的实施策略（一）利川互联网技术，建设智能化安保系统一院通过全方位

2、考察公安部门和多间幼儿园的安保智能化系统建设情况，多渠道收集幼儿园行政管理人员、职工代表和家长代表对于幼儿园安保系统智能化建设的意见和需求，并将此与幼儿园安全工作实际、新时期安保形势需求与互联网思维有机结合起来，先后建设了一键式紧急报警系统、煤气泄漏报警系统、安保消防监控系统、门禁自动识別身份系统4个智能化系统。一键式紧急报警系统与属地接警屮心联网，互联互通；煤气泄漏报警系统和幼儿园的门卫监控系统联网；安保消防监控系统消灭了监控的盲点，确保幼儿园主要路口、路段、楼道、电梯、食堂出入口及操作间、财务室、仓库、幼儿活动室和睡室等重点部位和部门处于24小时监控中；门禁自动识别身份系统

3、具有实时监控、出入记录、异常报警功能，有效地加强了幼儿园出入口的安全防范，减轻了安保人员的工作负担。这些项目的逐步实施，让“互联网+”技术在幼儿园安全管理工作中发挥了更加重要的作用，让教职工和家长真正体验和认可“互联网+”技术提升了幼儿园安全防范水平，助推幼儿园安全管理工作适应新趋势、迈向新台阶。（二）利用互联网技术，丰富宣传教育形式校园网和微服务平台的建设，旨在将信息技术融合到安全宣传教育中，实现信息资源的互享共融，将以往较为单一的宣传教育手段多样化，提高安全教育的实效性。1.互融互通，资源齐共享。校园网是为提高幼儿园管理效率而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算

4、机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供校园安全方面的丰富资源。如安全制度、文件通知、案例视频、活动方案、图片教具等，在校园网里应有尽有，“人人懂安全、人人守安全、人人抓安全”的意识渗透到每一位师生的日常工作和生活中。利用校园网的资源库，结合班级现代化的一体机教学设备，激发孩子对安全知识的学习兴趣。这不但可以打破时间、空间的限制，还能够让幼儿清楚地看到事物发展的全过程，化静为动，化繁为简，化虚为实，使枯燥的安全知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理具体化，有利丁幼儿加深对安全知识的理解、巩固和记忆。1.随时随地，沟通变顺畅。通过微信公众号、微信群和Q

5、群等平台，将安全工作计划、活动安排、安全教育措施等及时发布出去，使教职工和家长随时随地了解掌握，做出反馈，实现沟通互动。2.图文并茂，宣传更贴心。利用幼儿园网站、微信公众号、微信群和Q群等平台，将安全宣传教育内容、安全教育活动报道等以文字、图片、视频等形式及时推送出去，生动形象的教育内容使教职工和家长更乐予品读、学习，不断提高安全意识和防范能力。（三）利用互联网技术，创新安全管理模式受互联网技术在各领域运用的启示，一院建设了幼儿园与教职工、家长互动的“广东省育才幼儿院一院”网站和“广东育才一幼”微信公众号，幼儿园与教职工互动的校园网，幼儿园与教职工、家长互动类别不同的微信群和Q

6、群。这样，幼儿园的安全制度、措施、投诉、建议、咨询、点赞等的互动得以及时快捷的互动沟通和反馈，实现了幼儿园安全工作管理在理念和实践上的新突破。具体架构功能如下一一1.消息。消息模块提供幼儿园近期安全工作的信息或相关通知，教职工和家长可以根据自己想了解的相关内容进行点击查看，使教职工和家长更方便、全面地了解到幼儿园安全工作。2.互动。留言诉求是一院建设移动网络平台的重要模块，不管是咨询还是表扬、建议和投诉，都有相关的管理员（管理员是幼儿园网络管理员或行政管理员、班主任等兼任）及时收集并一一做出反馈，管理员对教职工或家长发表的信息进行市核、下载并提交相应的部门跟进反馈。如家长在班级

7、微信群留言提及幼儿园的某一户外场地存在安全隐患，班主任报告院总务室及时排查，并与总务主任联系，总务主任落实排除隐患的时间和措施，班主任再及时反馈家长；又如，家委会委员在家委会Q群留言,对幼儿园门禁使用制度提出建设性的意见，级主任将此意见反映给后勤院长，后勤院长对意见进行审阅提交正院长审核，级主任再反馈给家委会委员。互联网技术的应用，加强了管理者与教职工、家长之间的互动沟通，变被动接受为主动参与。1.资讯。幼儿园定期在移动网络平台的资讯模块发送科学、安全养育孩子，幼儿意外事故防范与应急处理，幼