初中学业考试英语试题试卷分析

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1、初中学业考试英语试题试卷分析一、分析考点，明确方向第二节短文填空第三节第一节阅读表达听力书面表达听力填表阅读理解汉译英完形填空单词拼写单项填空卷II卷I第一部分：听力（共四节，25分）第一节：共五个简短对话，全部出自课本的听力原文。第一个:七年级（下）Unit2第二个:七年级（下）Unit4第三个:八年级（下）Unit2第四个:八年级（上）Unit4第五个:八年级（上）Unit10第二节:出自课本八年级（下）Unit9的听力原文第三节:出自课本八年级（下）Unit3SectionB听力原文,原对话改编成了小短文。第

2、四节:听力填空题。出自课本的听力原文九年级Unit4SectionA中的对话改编成的短文，分值由原来的5分增加到10分。第二部分：英语知识运用第二节单词拼写（共5小题，每小题1分，满分5分）本题共5个小题，考查了七、八、九三个年级的词汇。56题来自九年级Unit15SectionA2c；57题来自九年级Unit13SectionA2b（原句）；58题来自七年级下册Unit2SectionB3b；59题来自八年级上册Unit6单元题目（原句）；60题来自八年级下册Unit3SectionB4b。第三节短文填空（共10

3、小题，每小题1分，满分10分）本篇短文来自九年级Unit6SectionB3a原文的第二篇。第五节汉译英(共5小题，每小题2分，满分10分)本题共5个小题，考查的句型来自七、八、九三个年级。76题来自八年级（下）Unit2Reading（P16）；77题来自七年级（下）Unit11Selfcheek(P70)；78题来自八年级（上）Unit4SectionA（P21）；79题来自八年级（下）Unit7单元题目（P52）；80题来自九年级Unit5单元题目（P34）。第六节书面表达（共1题，满分10分）本写作素材来源

4、于九年级Unit2，同时也和《复习丛书》P107写作（十二）的书面表达类似。第一部分：听力（共四节，25分。）1.听力聚焦：听力测试题是学生最容易失分的题型，一流的优秀生也很难做全对；第四节听力填表题更是考查学生听和写的综合能力，此题得分率较低，是学生的软肋。多数学生惧怕听力测试，只有老师不断地进行心理疏导和方法引导，学生才能逐渐地克服这种心理障碍。2.详情调查：第一节听下面五段对话,每段对话后有一个小题，从题中听给的A、B、C三个选项中选出最佳答案并标在试题的相应位置。整体调研：1和5小题通过率高达80%以上，是

5、学生们掌握最好的；2、3、4小题学生们错误较多，通过率较低。具体分析见下表：题号考点答案解析答题过程或错误原因通过率2询问职业B1.部分学生听不懂问句中leaveschool的汉意，故选错答案。2.部分学生听辨不清单词assistant和manager，故混淆B.C.这两个选项.50%3提供建议A1.听力中提供了两条建议：watchTV和relax.2.听力弱的学生会把relax听成relaxing，故错选答案C.61%4听辨数字C1.部分学生错把精力用在辨析how和howlong上，从而影响了对下文数字的辨听。2

6、.部分学生听辨数字的能力很差，听不清是ten还是eleven,故选错答案A。42%第二节听下面一段对话，回答第6至10五个小题。整体调研：8和10小题通过率高达90%以上，是学生们掌握最好的；6、7、9学生们错误较多，主要原因有：1.听对话之前，学生只有20秒的时间阅读这五个小题。个别学生反应慢、阅读速度慢，再加上考试的心理素质较差，精神高度紧张，因而不能迅速捕捉到信息关键点。1.此题不仅考查学生对较长对话的理解能力，而且考查学生对各个不同信息点的听辨和取舍能力。具体分析见下表：题号考点答案解析答题过程或错误原因通

7、过率6afew和severalA1.录音中语速稍快，学生不能准确获得afewtimes这条信息。2.选项中没有听力原话afew,部分学生不能把知识迅速迁移到选项several，故选错答案。30%7bothofthemB1.听力中提到Mary去过theatre,Peter去过museum,而俩人共去的地方是zoo.2.部分学生听力弱,混淆这三个地点名词，故选错答案。61%9why引导的原因状语从句A1.部分学生听辨不清visit和buy,故选错答案。2.部分学生听辨不清s和sh的发音,故选错答案。67%第三节听下面一

8、段对话。回答第11至15五个小题。整体调研：此短文对八年级下册第三单元SectionB2a/2b的听力材料进行了改编，其中的男女人物角色进行了对换；同时原文中的动物cat改换成了monkey；原文中句子Thepoliceofficesaid,“Goodboy!”改编成Thepoliceofficerpraisedme.在改编后的听力短文中，学生对单词prai