大班上主题三《多彩的秋天》

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1、主题（三）多彩的秋天主题备课主题分析：天高云淡、秋高气爽，秋天到了，周围环境悄悄地发生着变化，为孩子提供了观察探索的机会和平台。主题目标：通过观察周围环境中动植物的变化，让幼儿感受自然，养成良好的观察习惯；通过诗歌、故事等形式，培养幼儿热爱自然的情感；利用原生态的材料如树叶、果壳、水果等开展美工活动，让幼儿在操作中发现自然物的美，体验创造的快乐。时间安排：10.17----11.6主题网络：主题（三）多彩的秋天活动计划执教人：教育内容健康语言社会科学艺术《编花篮》《树真好》《梨子小提琴》《幸福一家

2、人》《秋游计划表》《秋天的树》《叶片上的毛毛虫》《分一分，找一找》《数一数，连一连》《动物保护色》《种子的旅行》《动物法庭》《有规律的排序》《捉昆虫》《秋天多么美》《秋叶飞舞》《果壳大变身》《水果蔬菜大变样》《毛线粘贴》《快乐的小鼹鼠》区域活动美工区：《叶子拓印》、《毛线粘贴》、《果壳大变身》、《蔬菜水果大变样》益智区：《朋友在哪里》、《有规律排序》、《撒花片》科学区；《天气预报员》、《谁吃谁》建构区：《小动物的家》户外活动《和风儿赛跑》《编花篮》《运粮》《赶小猪》《网鱼》《跳彩条绳》生活活动1、

3、能经常主动饮用白开水，饮水要适量。2、每天请2—3位幼儿分别说一说自己送给长辈的惊喜，和长辈在一起发生的趣事。3、在户外散步时，注意观察周围动植物的变化。家园共育1、请家长在带幼儿外出游玩或者送幼儿来幼儿园的路上，提示幼儿观察周边的树，判断哪些室常绿树，哪些是落叶树，并搜集树叶制作成标本。2、请家长提醒幼儿在家中对老人要尊敬，不住在一起的要经常看望、打电话问候。3、提示幼儿根据天气冷暖是当天增减衣服，穿合适的鞋。1、语言活动---树真好课时备课执教人活动名称次主题（一）秋景活动目标：1．学会有感情

4、地朗诵，初步感受、体会诗歌的韵律美和意境美。2．尝试进行适当的创编，在活动中善于表达，乐意表达。3．了解树与人类的密切关系，养成初步的环保意识。活动重难点：了解树有哪些好处，萌发爱护树木与保护大自然的愿望。活动准备：有关森林的音乐，散文诗《树真好》的PPT课件和配乐朗诵，与诗歌内容相匹配的图片(大图片一套，小图片同幼儿人数)。课时安排：1课时活动过程：一、倾听音乐，营造氛围1、请幼儿闭上眼睛欣赏音乐：你听到了什么?好像还看到了什么?、2．看课件：原来我们来到了一片美丽的树林。看，这儿有些什么?他们

5、在干什么呢?二、音画交融，欣赏诗歌1．第一遍欣赏：树林真美。现在就让我们来欣赏一首优美的小诗。2．幼儿欣赏配乐诗朗诵。师提问：你们喜欢这首诗歌吗?喜欢这里的什么呢?(教师根据孩子的回答出示相应的图片)3．第二遍欣赏：这首诗歌里确实有许多好玩的事，除了我们刚才所说的，还有哪些呢?现在就让我们再来美美地欣赏一遍，一边欣赏一边用自己的小图片摆出来。4．幼儿欣赏配乐诗朗诵．并且根据诗歌内容摆放出相应的小图片。5．请幼儿看着自己的小图片跟着配乐轻轻地诵读诗歌。6．交流提问：你们觉得这首诗歌有趣吗?你们想去那

6、片树林吗?为什么想去呢?想去做什么呢?三、自主创编，提升情感1．师：树多真好呀!除了诗歌里所说的，树对我们人类和地球还有什么好处呢?2．请幼儿尝试模仿诗歌里的句子进行创编。活动反思在活动中，幼儿在教师的引导和PPT的作用下，都能跟着一直完整地朗诵散文诗了。但我也发现了活动中存在的问题，虽然看似我给孩子创设了一个相对宽松的环境，让幼儿自己看图说一说，并引导幼儿用较完整的语言来表达。可是在活动中，我并没有真正的发挥幼儿的主体性，表现在幼儿对整个图画有了自己的解读后，教师并没有按照幼儿的意愿对作品进行适

7、当的调整，将幼儿的口头语转变为书面语言，成为幼儿自己的东西，还是回到了预设的活动中，使幼儿的学习兴趣有所下降，以后要多注意。2、科学活动——秋天的树课时备课执教人活动名称次主题（一）秋景活动目标：1.探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。2.了解树的好处，产生爱护树木的情感。活动重难点：重点：探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。难点：了解树的好处，产生爱护树木的情感。活动准备：1.经验准备：观察了解自己身边的树及秋天树的变化。2.材料准备：自制课件、常绿树和落

8、叶树的树叶若干、记录表、记号笔、小筐子、标志牌等。活动过程：　　(一)"猜树"游戏导入，激发幼儿兴趣。　　导入语：孩子们，你们幼儿园真美呀！有很多树，谁来介绍一下？　　(二)了解常绿树与落叶树　　1.观看课件，了解落叶树。（出示、观察杨树的四季图）　　提问：仔细看一看，一年四季杨树的树叶有什么变化？　　小结：像杨树这样秋天树叶变黄，慢慢向下飘落，到了冬天，叶子全部落光的树，我们叫它--落叶树。　　2.继续玩"猜树"游戏，了解常绿树。　　提问：这是什么树？冬青树一年四季树叶的颜色有变