中班上册主题《多彩地秋天》资源汇总情况情况

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2、两个小主题，分别是《秋天在哪里》、《丰收了》。为了让幼儿多角度地了解与感受多彩的秋天，主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三条线展开，紧紧围绕秋季的明显特征，让中班幼儿走进大自然，感受身边的秋天；和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自然环境的变化，发现绚丽多彩的植物，自然地感知秋天天气逐渐凉爽，观察并感受秋季服装的丰富性；每位幼儿通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲身经历，观察、探索秋季丰收的蔬果，萌发喜欢秋季蔬果的情感。秋天为什么有那么多的落叶，为什么树叶宝宝会落下来?为什么树叶宝宝有那么多不一样的颜色？第一小主题《秋天在哪里》中

3、的《林中漫步》、《欣赏菊花》引发幼儿主动探索，帮助幼儿根据自己观察到的进行归类，总结秋天的树叶的不同之处。通过《树叶拼图》让幼儿运用落叶的自然形状，拼贴出各种有趣的图案；并尝试用较完整、连贯的语言介绍自己的拼图。语言活动《秋天的颜色》、《小小鸟捡花瓣》等活动，幼儿在诗歌与儿歌中感受秋天的美丽与可爱。通过《树叶的秘密》科学活动，小朋友们探究了树叶的大小、形状、颜色、叶脉等方面的特点；也初步讨论树叶的用途，引发对树叶进一步探究的兴趣。音乐活动《秋天》可以感受到秋天落叶美的意境，小朋友们都能用较流畅的歌声唱出树叶飘落的舞动感。另外，秋天的

4、小动物们也是很可爱的。螃蟹、金鱼、乌龟、小兔子等鲜活的小动物跃然纸上，十分形象。第二小主题《丰收了》这一主题是围绕秋天的蔬菜和水果展开的。通过跟着爸爸妈妈去菜场买菜，有了这个经验，在《爱吃的蔬菜水果》中互相分享自己喜欢吃的蔬菜和水果，通过语言活动《七个阿姨来摘果》来感受秋天丰收的喜悦。音乐活动《蔬菜水果味道好》、《买菜》让幼儿在理解歌词内容后来感受歌曲中说唱情趣。通过《快乐猜猜猜》活动，幼儿已经能够根据蔬菜的外形、味道等特征来猜谜，并且对蔬菜水果产生了极大的兴趣。数学活动《蔬菜排队》、《大大小小的水果》中，幼儿能按一定的规律给蔬菜排

5、队；进一步感知蔬菜的外部特征。在《蔬果造型》中，幼儿对水果的自然形状和色彩进行小制作，体验到了创作的快乐。一个个都将秋天的水果蔬菜变身了！主题突出了秋天的季节特征，以科学认知为基础，既关注自然，又关注生活。文案大全实用标准●环境创设(按住ctrl并点击链接即可查看)1、和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。设立“秋天小问号”信箱，举办“秋天的花园”照片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置“你知秋天有多少”的猜谜、编谜等活动区域。2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），去关怀、体验、探究，感受

6、秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，让他们在大自然中学习、探索。3、争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜集、捉秋虫及用自然角制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。附：环境创设参考照片●区域设置(按住ctrl并点击链接即可查看)美工区：1、能以自己喜欢的方式运用各种各样的树叶，颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等工具材料，让进行美术创造活动，制作树叶书签或者通过撕纸、叠纸、拓印等制作树叶拓印画和秋天的水果。幼儿将树叶拼拼贴贴说说书也可以变成什么，指导幼儿树叶拓印画。引导幼儿发现可以通过添画可以使树叶

7、变成其它东西。然后将制作好的树叶、水果贴到树上。2、铅画纸、各色皱纸、手工纸、颜料、抹布、浆糊、木棍、装有沙子的纸盒让幼儿用拼摆、添画、折叠等方法，制作彩色花。然后将制作好的花粘到木棍上，插进百花园（装有沙子的盒子）里。3、根据蔬菜水果的自然形状和色彩进行造型制作。4、提供废旧纸盒、螃蟹壳、火柴盒、牙膏盒等材料，投放火柴棒、宣纸、胶水等，进行小制作。科学区：1、感知秋天许多树叶发生了变化，了解它们的颜色、形状和大小。2、对色彩的变化产生兴趣，能发现两种颜色混合后产生新变化。3、在种植过程中，持续观察养殖过程中的变化。4、提供小杯子、

8、小勺子等材料，玩测量豆子的活动。益智区：1、能够将各种形状、色彩的磁力片按照自己的想象进行拼图。2、会按颜色的特征进行排序和设计序列。3、发展观察力、比较力和创造力。语言区：1、能够根据水果图片自编简单的水果谜语。2、发展语言表达能力