xx-xx年度第一学期期末考试数学试卷分析

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1、xx-xx年度第一学期期末考试数学试卷分析xx-xx年度第一学期期末考试数学试卷分析科目参考人数平均分及格率优秀率:学81.8894.9747.37木次期末测试按照《数学新程标准》的学段标准，重在考查学生对本册各单元基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。对五年级学生进行了检测，根据检测情况，进行了全面分析。一、试题分析本试卷共计七个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容

2、。2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。《程标准》认为：“学习素材应尽量于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。二、质量分析（一）填空，出错多的是第3,7,8小题，3小题是把14除以3的商是循环小数，个别学生不会把循环小数简写，还有就是把商保留三位小数，出错的不少，可能还是平时练习的不够吧。7小题在期中考试时就出现的类似的

3、错误，结果期末还没能改正。8小题属于平均分的问题，一部分学生不能正确的区别平均分如何计）判断，出错不多。）选一选，丢分不多。（四）计算，出错较多的是除法的第二个，要求保留两位小数，2.99保留两位小数正确答案为3.00,一部分学生写成了2.99。失分多的还有一个就是简便算法的第三个，在3.X1.3+0.13X6可以用简便算法的，没有处理好1.3和0.13，3.和6之间的转换关系。正确的为3.XI.3+0.13X6=3.X1.3+1.3X6.=1.3X（3.+6.）。解方程中出错多的就是检验，可能由于平时没有特殊强调，所以个别

4、学生出错了。（五）求面积，错误原因有的是因为单位问题，有的学生是因为不懂题意，看来这部分内容还有待练习啊。（六）连线失分不多。（七）解决问题，共七道小题。出错较多的是第3,4,6小题，第3,4小题为列方程解应用题，个别学生设未知数时不知道设一倍量为未知数，导致列出方程复杂，第6小题为阶梯水量问题，平时做的都是类似的阶梯电量，学生不会举一反三。三、对今后教学工作的建议：1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从这次试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别写极不规范。2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力

5、发展并重。3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，教学的估算能力，教学的表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作培养学生会量、会画等动手能力。四、反思从学生做题中失分情况来看，我们老师今后要从以下几个方面，训练学生的各项能力。1、“抄错题，不带单位，不写答句”，学生的学习习

6、惯要加强训练，培养学生良好的学习习惯。2、计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力，每天坚持10__1分钟的计算训练。3、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。