xx-xx学年度上学期期末数学试卷分析

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1、xx-xx学年度上学期期末数学试卷分xx-xx学年度上学期期末数学试卷分析第一题填空1这道题考查的是分数，几分之几，孩子们的错误较多，因为自己没能在分数讲解清楚。2化成最简整数比，考查的是比例的基本性质，有个别学生不会，他们做题时不够认真。3考查的是分数、小数、百分数、比互相转化，这道题孩子们的错误比较多，他们没有互相联系比和除法分数之间的关系。4糖与糖水的比，孩子们基本上都会，他们能够找出糖和糖水的比，但是有个别学生没化简。考查的是谁占谁的百分之几，一个数比另一个数多百分之几或者少百分之几，孩子们找单位一的错误比较多。6杨树比柳树多百分之十五，杨树是柳树的多少，孩子们错误很多，他们还

2、不能理解单位一的多少。7考查的是分数、小数、百分数大小比较，这道题错误不多，考查的是分数百分数的转化。8圆的周长是直径的几倍，是半径的几倍，孩子们还没理解圆周率的具体概念，没能理解周长和直径的比，半径和周长的比，孩子们还没理解圆的周长公式的转换。9这道题考查的是合格率，错误不多。10此题考查的是圆的周长比和半径比，根据半径比写周长比和面积比，后面这道题给出了学生小圆直径，让求大圆面积，这道题有点难，对孩子们来说，错误比较多。11求半圆周长，孩子们忘记了半圆的周长应该加上直径的长度。第二题选择1考查的是周长相等的圆和正方形谁的面积更大，孩子们错误不多，只有个别学生出现错误。2考查的是工作

3、效率的最简整数比，孩子们在计算时错误不多，但是他们没有按照题目要求计算。3甲数是乙数的三倍，甲比乙多百分之几，孩子们错误比较不多。4一个数除以真分数所得结果比这个数大小，孩子们在做题的时候没能找出一个具体的数字去验算。考察的最简整数比，孩子们的错误比较多，孩子们没画图最简整数比没能算出来。6半径扩大2倍，面积扩大多少，也是经常强调的一道题孩子们错误不多。三判断孩子们的错误不多，没能真正计算出结果。考查的是周长和面积的计算，孩子们错误不多。一个数除以分数商比原数大，孩子们的错误不多，但是没能写出来想到除数是假分数的计算。考查的是百分数分数的单位问题，大小相等，但是意义不同。这个题目比较困

4、难，孩子们在计算是出现错误比较多。四计算直接写得数孩子们的错误不多，个别学生在计算分数加减法时候错误比较多。解方程孩子们的错误比较多，主要错误集中在第三个，孩子们的解方程出现错误，尤其是在第三个，计算的时候整数减小数错误比较多，孩子们没能理解方程的转换。简便算法主要错误集中在第二个，孩子们的错误主要集中在第二个，孩子们有很多做出答案，但是没能约分有的孩子错误不多，只是在计算时候出现了马虎。五画一画算一算第一个主要错误集中在计算，画图的时候孩子们能画出来图，但是计算时候错误多。画一画孩子们的错误不多，基本山都能画出方向和位置。在长方形内画最大的半圆。孩子们的错误比较多，集中在计算问题。有

5、的学生在画图的时候没注意题目要求，他们画出的是圆，没有注意题目要求，孩子们在计算的时候也出现错误。解决问题孩子们在理解单位一的时候，第二次说用去全长得百分之四十，孩子们把全长的百分之四十理解成了剩下的百分之四十。第二题孩子们没能找到单位一，他们在没有找到正确的单位一，很多学生店都做成了乘法。第三题孩子们的错误不多，有个别学生出现了计算错误。第四题孩子们在计算时候错误比较多，导致丢分比较多。第五题孩子们在找单位一的时候错误比较多，没能找出第二次的单位一，第六题扇形统计图的时候，孩子们没能找到单位一，没能理解整体的圆到底是什么意思，他们错误比较多主要是在第三问，孩子们做成了乘法。第七题孩子

6、们还没能理解题意，他们没找到单位一，没理解剩下的五分之二是什么意思。他们没能理解题目要求。整体上来说，孩子们的分数除法做的不够好，他们不能理解单位一，具体的题目寻找单位一的过程不够具体，以后再讲述分数除法和百分数的时候，一定要多讲述分数的单位一的典型问题。