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时间:2018-02-04
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1、XX-XX学年度第一学期期末试卷分析XX-XX学年度第一学期期末试卷分析经过一学期的教与学,今天终于结束了本学期的最后一次冲刺,现就本次试题试卷分析如下:试题分析XX-XX学年度第一学期期末试卷分析XX-XX学年度第一学期期末试卷分析经过一学期的教与学,今天终于结束了本学期的最后一次冲刺,现就本次试题试卷分析如下:试题分析本次试题满分100分,分为听力题(15分)和笔试题(85分)。听力试题均是以选择题的形式出现,便于学生听并且作答。笔试部分继续以往的试题类型:单选题(15分,15个小题);完形填空(10分,10个空);阅读理解,只要是认真听课的学生都应该能填出,但是半数的学生不
2、敢相信这是课文的原段,还在那里自创,结果形式变化了一大堆,没能做对几个,原因是学生不会审题,心中不默读几遍,前后句的意思还不太清楚就开始乱填,不会用英语来表达自己的请求,70%的学生全对,20%的学生填对3个空。大作文给学生提示的内容太少,而且也没有给出开头,学生一时不知如何下手,脑中也没有整体的框架,没有好的开端就不会写出一篇漂亮的,仅有50%左右的学生能得分(及格以上)。今后的补救措施:针对以上两题的分析,我认为今后必须过好听和写这两关。在日常的教学中,充分合理的利用好课本配套的磁带,听力练习必须细致、到位,多次听而且每次听必须带着不同的任务去听,如果遇到疑难点教师必须想办法
3、帮学生消化吸收。还可以找一些与课本配套的磁带供学生练习使用,只要功夫下在平时,考试时自然就水到渠成。作文的补救方法重在平时积累,课堂授课时知识点的讲解要精细,要多举例,勤练习口头说和笔头写。课下作业布置也要以自编对话,自造句子为练习的内容和方向。同步训练与课外作业也必须布置小作文,最关键的是老师必须批阅,必须讲解,决不能流于形式,只布置不检查。希望通过以上措施的改进能将学生的成绩再提高一个水平。
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