信息工程学部2010年度工作总结

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方2010年度信息工程学部工作总结信息工程学部于2009年10月成立,由城院的原信科系及城院电子商务专业与外院的原信息技术系合并组建。现有专职教师36人,行政人员5人,班级导师4人,合计45人。信息工程学部下属2个系:计算机科学与技术系和信息科学与技术系。计算机科学与技术系专职教师17人,负责计算机科学与技术专业和计算机公共课的教学;信息科学与技术系专职教师21人,负责信息与计算科学专业、信息管理与信息系统专业和电子商

2、务专业的教学。2010年,在学院正确领导和各院职能部门的指导下,信息工程学部不断开拓进取,求实创新,在全体教职工的努力下,信息工程学部的各项工作取得了长足的进步。一、主要工作成绩(一)专业建设注重实效、扎实推进1、确定计算机科学与技术专业为特色专业,制定专业建设计划(1)根据《教育改革和发展规划》,确定计算机科学与技术专业为特色专业及专业建设与发展的指导思想《国家中长期教育改革和发展规划(2010~2020年)》(简称《教育改革和发展规划》)第三条指出:“到2020年,高等教育大众化水平进一步提高,毛升学率达到40%。具有高

3、等教育文化程度的人数比2009年翻一番。”根据《教育改革和发展规划》提出的上述战略目标,我国高等教育总的办学规模不会萎缩,还应有所发展。《教育改革和发展规划》第二十二条指出,高等教育要“适应国家和区域经济社会发展需要,建立动态调整机制,不断优化高等教育结构。优化学科专业和层次、类型结构,重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。”计算机科学与技术专业成立于2002年,并于2002年7月开始招生,是武汉科技大学城市学院首批本科专业之一。2007年,计算机科学与技术专业成立了软件工程专业方向,并于2007年7月开始招生。计算机

4、科学与技术----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方专业建设与发展的指导思想:重视专业建设与经济社会发展需要相匹配,重视专业发展与就业需要相匹配,按照应用型、复合型、技能型人才培养目标,努力提高人才培养质量和社会认同程度。(2)计算机科学与技术专业建设规划计算机科学与技术专业建设规划见附件“计算机科学与技术专业自评报告(修订版)”。①办学规模根据社会

5、对计算机科学与技术专业毕业生的需求与就业形势,城市学院计算机科学与技术专业年招生140人左右,其中,计算机科学与技术专业年招生60人左右,计算机科学与技术专业(软件工程)年招生80人左右。在校生规模560人左右。②师资培训与建设规划按在校生规模560人左右规划,2014年专业自有专职教师22人,自有专职教师与学生人数比为1:25.4。若按在校生规模400人左右规划,2014年专业自有专职教师22人,自有专职教师与学生人数比为1:18.2。2010年-2014年计算机科学与技术专业师资规划表职称2010年2011年2012年2

6、013年2014年教授11122副教授34678讲师121211109助教11123合计1718192022③实验室建设规划2010年,信息工程学部已完成并上报“软件综合实验室建设申报书”与“网络工程实验室建设申报书”,实验室建设申报书见附件。2、完成修订信息工程学部各专业人才培养方案已完成修订信息工程学部各专业人才培养方案的修订,见“武汉科技大学城市学院2010版人才培方案”。3、根据各专业人才培养方案,编制符合专业需要的3年期教师配置与培养规划(1)按专业、年度拟引进教师的人数已完成2010年引进硕士毕业生计划。2010

7、年引进硕士毕业生----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方3人,其中,计算机科学与技术专业硕士1人(张华丽),电子商务专业硕士1人(陈艳红),工程测量专业硕士1人(周冬梅,于2010.5辞职)。(2)现任专职教师的培养计划现任专职教师的培养计划见附件3“信息工程学部各专业理论课程与实践教学责任教师的规定”与附件“4个本科专业的专业自评报告(修订版)”

8、。现任专职教师的培养工作成绩见附件1“信息工程学部专职教师2006-2010年统计表”。4、确定本学部重点课程建设的目录,并制定建设进程表。(1)确定本学部重点课程建设计划信息工程学部2010年重点课程建设课程是:大学计算机基础;程序设计基础(VB)(专科);Java程序设计(本科);Ja

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