高一历史祖国统一的历史潮流

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1、第23课祖国统一的历史潮流【课程标准】简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。【课标解读】祖国统一和一国两制：掌握“一国两制”的含义、形成过程；掌握港澳问题解决的基本史实；概括海峡两岸关系的曲折发展，认识统一是大势所趋，是历史发展的潮流，是海峡两岸人民的共同心声，两岸和平、发展、交流是中华民族的心愿。【考试大纲】“一国两制”的理论和实践【知识梳理】一、“一国两制”构想的提出1．目的：为早日解决台湾问题，实现祖国和平统一。2．过程：1979年元旦，《告台湾同胞书》提出和平统一方针；1981年，叶剑英具体阐述了和平统一祖国的“”；20世纪80年代，邓小平提

2、出“一国两制”构想。3．含义：。4.意义：是一项大胆的创造性的重大战略决策，是邓小平理论的重要组成部分.请思考1：如何理解“一国两制”的特定含义？二、“一国两制”构想的实践1．香港回归（1）条件：①中国国力增强，不断提高。②“”的构想不断完善。（2）过程：1982年，撒切尔夫人访华，邓小平提出“和平统一”方针；1984年，中英签署联合声明；（时间）香港回归祖国。（3）意义：香港的回归洗刷了，翻开了，中华民族在上迈出了坚实的一步，为澳门问题的解决提供了成功的范例。2．澳门回归（1）回归：年4月，中葡双方在北京正式签署了《》；年12月30日，中国政府恢复对澳门行使主权，澳门也回到祖国的怀抱。（2

3、）意义：香港、澳门的胜利回归是的结果，为提供了成功的范例。请思考2：中国为什么选择用“一国两制”方式来解决台湾、香港和澳门问题？三、海峡两岸关系的发展1.原因：（1）“和平统一，一国两制”方针的影响。（2）两岸人民的共同努力。2．概况：（1）1979年元旦，实现真正停火。（2）1987年，台湾当局允许居民赴大陆探亲，打破隔绝状态。（3）1993年，汪辜会谈是一次历史性突破。（4）2000年以来，台湾政局变化，和平统一进程一波三折。（5）2005年，国民党主席连战和亲民党主席宋处瑜先后访问大陆，标志着两岸关系出现了新的发展趋势。3．趋势：统一是海内外华人的共同心愿，祖国的统一大业必将实现。4．

4、意义：（1）祖国统一是中华民族根本利益所在，是维护国家主权和民族尊严的的重大原则问题。（2）有利于社会主义现代化建设的稳定与发展。（3）有利于综合国力的提高。请思考3：如何认识“祖国统一”？【思维拓展】1．如何认识“一国两制”:“一国两制”的含义：①“一国两制”是指在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度。②“一国两制”是指在中国大陆和台湾、港、澳地区实行的政治经济和社会制度等方面有根本的重大的区别。③国家主权是统一的，不可分割。④有宪法和法律保证，有实行较长时间的稳定性。“一国两制”的提出：它是针对台湾问题而提出的。它是在中国国际地位日渐提高，许

5、多国家纷纷与台湾断交，与中国建交，尤其是美、日与中国建交、中国恢复在联合国合法席位、美日与台湾断交的大背景下提出的，提出的条件成熟。中国在1979年的《告台湾同胞书》已明确提出了和平统一祖国的方针。“一国两制”的评价问题：“一国两制”的构想是根据我国国情，实事求是地科学地以和平方式解决一个国家统一问题的成功尝试，在维护国家的主权、统一和领土的完整的原则方面毫不含糊，同时在具体政策和措施上又充分照顾实际情况和各方面的利益，完全符合台湾、港、澳地区和全中国人民的根本利益，是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义国家学说的丰富与发展，同时“一国两制”的构想也提供了解决国际争端的新思

6、路，对人类历史和世界和平作出了巨大贡献。2.结合有关史实简述香港问题始末（1）鸦片战争后，1842年英国强迫清政府签订《南京条约》割占香港岛；1860年《北京条约》，英国割占九龙司地方一区。1898年中英签订《拓展香港界址专条》，英国强租新界99年。至此，英国在半个多世纪中，通过这三个不平等条约，占去中国1078平方公里的整个香港地区。（2）从1982年开始，中英关于香港问题开始谈判，终于达成协议。1984年中英发表联合声明，第一款内容“中华人民共和国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权。”在此之后，香港平稳过渡，于1997年7月1日回归祖国。【走进高考】例１．（08上海综合能力，

7、10）在周恩来诞辰110周年之际，为缅怀周总理光辉的一生，老师制作了一张学习卡片（见下表）。根据老师所列周总理的主要事迹：①亚非会议上提出“求同存异”的外交方针②促成西安事变的和平解决③担任黄埔军校政治部主任④参加重庆谈判，同学们自上而上填写表格“主要事迹”一栏，正确的填写顺序是时间主要事迹评价20世纪20年代为国民革命培养了一批骨干力量20世纪30年代民族危亡的关键时期扭转了时局20世纪40年代争取实现国家