抗生素的合理用药研究

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时间:2018-11-06

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1、抗生素的合理用药研究临沂市罗庄IX结核病防治所山东临沂276000摘要:随着抗生素品种的不断增多,及其使用的日益广泛,对抗生素的不合理使用现象越来越受到人们的重视和关注。抗生素的不合理使用,不但不能使其发挥预期的治疗效果,反而会增加不良反应和耐药菌株的产生。正确、合理使用抗生素是是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生、降低医药费用的关键。文章介绍了抗生素用药的原则,从抗生素的选择、联合用药、科学给药等方面对合理应用抗生素进行了探讨。关键词:抗生素;滥用;合理用药;联合用药抗生素是临床应用最广和最重要的一大

2、类,是具有抗感染、抗肿瘤及具有某些生理活性,增强机体免疫功能作用的化学物质。随着抗生素品种的不断增多,及其使用的日益广泛,对抗生素的不合理使用现象越来越受到人们的重视和关注。抗牛.素的不合理使用,特别是一些医院为了经济利益、治病求快等因素而滥用抗生素的行为,不但不能使其发挥预期的治疗效果,反而会增加不良反应和耐药菌株的产生。为减少抗生素的不合理使用,提高临床用药的安全性、有效性,木人认为,正确、合理使用抗生素是是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细蘭耐药性发生、降低医药费用的关键,是每位临床医生都要注意和遵循的事情。

3、1抗生素应用的基木原则抗生素应用是否正确、合理,基于两方面:有无指征应用;选用的品种及给药方案是否正确、合理。根据病人全身状况进行综合考虑,有条件应及时分离病原微牛.物,并测定药敏,作为使用和调整抗生素的参考依据。①诊断为细菌性感染者,方有指征应用;②尽早查明感染病原,根据病原种类及细菌药物敏感试验结果选用;③按照抗生素的药效学(抗菌谱和抗菌活性)和人体药动学(吸收、分布、代谢和排出过程)特点不同,综合患者病情、病原菌种类,选择用药。不宜轻易预防性使用抗生素。如病毒性疾病、&迷、休克、心力衰竭、肾病综合症。免疫缺陷、应用免疫

4、抑制剂、血液病、无菌手术等的预防用药实属有害无益,不仅不能获得预期效果,反可招致耐药菌的继发感染,并可能增加毒副作用。因此用药时应考虑到,长期预防应用抗生素可能引起耐药性和菌群失调;预防用药疗程越短越好;预防用药最好是杀菌剂,其副作用必须很小或轻微的;患者的免疫缺陷一吋不可逆或原发病不易治愈,则不宜预防用药。2制订科学的治疗方案制订治疗方案时应遵循以下原则:①品种选择:根据病原菌及药敏结果选用;②给药剂量:按各种抗生素的治疗剂量范围给药;③给药途径:轻症感染可接受口服给药者,应选用口服吸收完全的抗生素;重症感染、全身性感染者

5、初始治疗应予静脉给药,以确保药效,病情好转能口服吋应及早转为口服给药。抗生素的局部应用宜尽量避免。青霉素类、头孢菌素类等易产生过敏反应的药物不可局部应用。氨基糖苷类等耳毒性药不可局部滴耳;④给药次数:为保证药物在体内能最大地发挥药效,杀火感染灶病原菌,应根据药动学和药效学相结合的原则给药;⑤疗程:抗生素疗程因感染不同而异,应用抗生素时疗程要足,以免感染复发。一般认为抗生素最短疗程是5〜7d,对于一般急性感染,在体温恢复正常,症状消失后继续用药约3d;⑥抗生素联合应用要奋明确指征:单一药物可奋效治疗的感染,不需联合用药,联合用

6、药吋宜选用具奋协冋或相加抗菌作用的药物联合。3抗生素的选择要根据治疗0的选择合理的抗生素。3.1明确诊断确定是否需用抗生素治疗。急性细菌性感染选用抗生素是必要的,但病毒感染吋选用抗生素就没有必要。咽炎、咽痛及上呼吸道感染人部分为病毒引起,单用抗生素是无效的,但是普通感冒患者使用抗生素的情况屡见不鲜。3.2明确致病菌同一种细菌可引起几种疾病,如葡萄球菌可引起阑尾炎、蜂窝组织炎、气管炎、心内膜炎、脑膜炎等。而Mil种疾病也可由几种细菌引起,如感染性心内膜炎可由草绿色链球菌、金黄色葡萄球菌、肠球菌、肺炎链球菌等引起。因此,有明确的

7、疾病诊断和明确的致病菌,选用药物就有了可靠的依据.3.3选择药物吋应将用药的安全性放在首位,选择具冇合适抗菌谱的药物的同吋应了解该药物不良反应的情况。如癲痫患者或右癲痫史者应慎用氟喹诺酮类药物,孕妇禁用有胎毒性的药物。4抗生素联合用药原则4.1没奋明确的指征不宜多种抗生素联合应用。伤寒或副伤寒单独选用氯霉素,肺炎双球菌感染单用青霉素G等都会收到较好的疗效。4.2联合用药时要符合用药适应证,选用具协同作用的药物,一般两种药物联合应用即可,多种药物联合应用没有必要。治疗细菌感染,青霉素类或头孢菌素类与氨基糖苷类联合应用最普遍,该

8、联合具奋明显的协同抗菌作用,可提高疗效。4.3预防性应用抗生素应符合利大于弊的基本原则,成有明确的指征。应用吋,应选用杀菌药物且疗程要短(风湿热、感染性心内膜炎、结核病等慢性病例除外)。预防性用药一般≤24h预防性用药一般只需一种药物,多数不需联合用药。5合理用药要注意的几个问题5.

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