平安每一天书信

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立平安每一天书信　　篇一：《平安每一天》教学设计　　《平安每一天》教学设计　　教学目标：　　1、情感与态度　　通过课前了解，课中讨论，认识到学会保护自己，每天平平安安，是全家人的幸福。　　2、知识与技能　　通过课前收集，课中交流，认识有关安全标志，了解有关安全常识，培养初步的安全意识和自护自救的能力。　　3、行为与习惯　　通过辨析、找错、模拟实践等活动，进一步树立自护自救意识，在生活中能与他人合作，学会镇定

2、、科学地应对危险，自我保护。教学重点：　　了解不注意安全带来的危害，帮助学生树立初步的安全意识，知道有关自护自救常识。　　教学难点：　　树立自我保护意识，在平时生活中能运用自护方法，发展学生的自护、自救能力。　　教学准备：　　1、老师：根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识答题卡；安全保护卡；平安书签。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国

3、际统一标准规则的建立　　2、学生：收集各种安全标志（或网上查找、或自己制作）；收集关于儿童自护、自救的资料。　　课前调查实践：　　①你看过哪些新闻报道小学生意外伤亡事件？　　②平时在生活中你发现了哪些不安全的隐患？　　③你在哪些地方看到过安全标志牌？它们是什么意思？　　④你调查我们生活的周围中曾经发生哪些危险？网上查一查资料这些危险的应对方法。　　教学过程：　　一、新闻报道导入，揭示主题　　1、（师）：请同学们看大屏幕。　　电脑出示反映少年儿童安全事故（数据和事实）的一段文字。（请同学们默读）　　少年儿童安全事故（数据和事实）的报道　　据

4、《华西都市报》消息，XX年9月12日，四川省简阳市4名小学生在当地水库游泳时，其中一名学生遇到危险，其他三名学生急忙救援，不幸一同沉入水中，最终四人全部溺水而亡。据了解，我国每年约有万名中小学生非正常死亡。中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。安全事故已经成为少年儿童的第一死因。！　　2、（师）：看了这些数据，你们有什么感想？（生发表看法）。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活

5、动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立（“他们不注意安全”；“发生了很多安全事故”；“他们不知道保护好自己”；“可能他们缺少安全常识”……）　　3、（师）：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢？（生发表看法）。　　（“爸爸妈妈会很难过”；“他们会很着急，很担心。”……）　　4、（师）：是啊。如果我们能平安每一天，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。板书课题：“平安每一天”　　【设计意图：通过客观的数字、事实

6、反映少年儿童身边存在诸多的安全隐患，由点及面，使学生认识到各类事故给人们带来的危害实在太大，同时反映他们安全意识较薄弱，缺乏自护、自救的常识，明白学会自护自救是非常重要的。】　　二、学文明理，学会自护。　　（一）、结合实际，发现生活中的危险，增强安全意识。　　1、（师）：请同学们看屏幕，认真仔细看看图中的小朋友做得对吗？（投影显示）　　a一个男孩在“禁止游泳”的水塘里游泳；　　b一个男孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外；　　c一个女孩用湿手插插销；　　d一个男孩在马路上翻越护栏；　　e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。随着信息化和全球化

7、的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　【设计意图：通过展现几个较容易出现的危险场面，使学生认识到在家里、在学校，在其它场所都存在安全隐患。】　　2、指生说说书中的同学们做法对吗？存在什么安全隐患？　　生：a可能溺水身亡；b容易从楼上摔下；c容易触电；d容易发生交通安全事故；e容易出现踩踏事故，造成人身伤害。　　3、（师）：你们发现自己身

8、边还有哪些可能导致危险发生的事？（生发表看法）。　　（同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤、砸伤、撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤；节日里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引起火