四年级作文课教案

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1、四年级作文课教案[四年级作文课教案]四年级作文课教案四年级作文课2011年10月17日教案教学内容：一件的事，四年级作文课教案。教学目的：能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会生活中新风尚的事。教学重难点：能确定中心，并能围绕中心按顺序把事情写具体教学用具：小黑板，白纸教学时间：一课时教学过程：一、提示课题板书：写一件你听到的或看到的表现社会生活中新风尚的事，先确定中心，然后按顺序写，注意写具体些。(板书)二、审清课题：1、我们已经学过记人写事，写景状物的作文那么这次作文是写什么的?(写事

2、)2、写什么事呢?(写能表现社会生活中新风尚的事，并且是写听到的或看到的)3、小结：这次作文要写事是要写你听到的或看到的，能表现社会生活中新风尚(好事)必须注意是写你听到的或看到的。三、弄清中心选材：1、应该怎样来写好这次作文，首先弄清这次作文的中心是好人好事，所以，按照这个要求选好人好事。-2、应该怎样选材。(1)同学们想一想，该选哪些具体材料?(2)出示小黑板：*写一家营业面积不过十平方米的小店干净整洁，小主人??一个二十来岁的姑娘，笑容可掬，有条不紊地打点着顾客，人们都称赞这小店给大家带来了方便。

3、*写生日那天，妈妈给“我“煮了两鸡蛋，”我“吃了一个，留给妈妈一个，写一次“我”给妈妈送森…*写爸爸有病在家休息，听说离他家有二百多米的一个房屋失火，爸爸毅然奔向失火的房屋，带病灭火。(3)请同学说出这三个材料哪个最能符合这次作文?(第三个)为什么?(因为写出了爸爸舍己为人冒着生命危险带病去灭火，写出了好人好事)前面两个材料?(不符合，因为不较典型，第二个又是写“我”的。(4)小结：选材时，还要注意选择别人做的事，作文指导《四年级作文课教案》(..)。3、请同学们说出要选的材料。(写邻里之间互相帮助的事

4、，同学互相帮助的吞，农民自动积资办学校的事，工人爱厂如家的事等等。)4、强调选材时应该注意的问题(1)出示小黑板：*写居里夫人在华沙镭研究所开幕典礼上，如何尊敬自己中学时代老师的事。*写自己第一次摄影的趣事。*写姐弟俩看电视时争吵的事。(2)第一个材料是否符合这次作文要求(不符合)写的事不是生活中的新风尚)(3)第二三个呢?(不较典型，第二个是写“我”的)。5、请同学们选择材料，写出来，提问一个同学所选的材料(一个自习课，“我”在做一道题，怎么也做不出来，后来小明同学认真地给“我”辅导帮助“我”解决了困

5、难)。四、按顺序写1、怎样写好同学们所选的材料呢?(要按顺序来写，板书)2、按事情的发展顺序写也就是写清事情的什么?(起因、经过、结果)板书3、在这一单元中哪篇课文是按照这样的顺序来写?(《一夜的工作》)起因：写总理叫“我(作者)去他(周总理)的办公室，经过：写出看到总理的工作劳苦，生活简朴。结果：写作者看了以后的感受。4、怎样写清起因，经过，结果?请位同学按所选的材料说出怎样写清起因，经过，结果?(可分为三部分写出(1)写起因：我在学习碰到困难(2)经过写小明怎样帮助“我”解决困难。(3)写结果：写出

6、“我”的感受想法。)五、范文评析1、出示例文《邻居》2、请位同学朗读例文，同学们思考;例文的中心是什么?(紧紧围绕邻居对“我”的热心帮助，热情歌颂了社会主义大家庭中人与人之间的亲密关系。)3、这中心能否符合这次作文的要求?是不是写自己做的事?是不是写社会主义的好人好事?(符合，不是，是)4、例文是按什么顺序来写?(起因、经过、结果)5、事情的起因经过结果各是什么?(起因：妈爸不在家，没人照顾我，经过：邻居来帮助“我”。结果：“我”的想法。板书)6、例文一个突出特点是什么?(写得具体，)板书7、从哪几个方

7、面写具体?(睡在床上的心理活动，叔叔、阿姨的语言、行动、神态，都写得具体，)板书8、找出例文中描写“我”睡在床上的心理活动、叔叔阿姨的语言、行动、神态的句子?9、小结：写具体，主要把经过(发展)写具体。写好人好事重点放在发展这部分。(板书线条)六、列提纲，写具体1、根据同学们所选的材料，列出提纲。(一般分为三部分，即事情的起因;点明事情的起因，时间，地点内物，。经过：写具体些。结果：写出想法感受。)2、请位同学说一说怎样把自己的材料的经过部分写具体些(主要写出人物的心理活动、语言、行动、神态这一些。)七

8、、布置作业、总结四年级作文课教案2　　第2篇三年级写景清明踏青作文　　〖预览〗三年级写景清明踏青清明节，正值百花盛开，是踏青的大好时候。大家都去踏青了，我也没闲着，和妈妈一起去山村踏青了。那里风景美如画，在一片闪光的绿色中，黄色的连翘花、粉红的桃花、雪白的梨花，五彩缤纷，争夺斗艳。闻一闻，连空气都是香甜的。“嘀嗒，嘀嗒”下雨了！烟雨朦胧，乡村的一切都变的模糊了，这真是“绿遍山源白满川，子规声里雨如烟”啊！我们穿梭在这烟雨中，小草接受了雨的滋