浅谈初中政治教学中学生学习兴趣的激发

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1、浅谈初中政治教学中学生学习兴趣的激发　　0引言　　兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。而学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的直接动力。通常学生做的好的事情都是他们感兴趣的事情，换句话说，如果想让学生认真地上好每一节政治课，只有让他们对思想政治课产生浓厚的兴趣，使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。因此，改变当前中学生对思想政治课厌学的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣。　　1、如何激发兴趣呢　　1.

2、1建立良好的师生关系　　在教学活动中相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。我们常说“爱屋及乌”4，对于教育来说，本身也隐藏着这样的问题。不论什么课程，如果学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣；学生如果不喜欢，甚至害怕这位老师，要想让他们对这位老师所授的课程感兴趣是很困难的。可见，要想提高教学效率，必须顾及到师生的关系。也就是说要想激发学生的学习兴趣，必须在教学中培养学生对老师的亲切感，创造一个师生心理相容

3、的良好环境。所以我们思想政治课教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生亲其师，才能信其道，乐其道。　　1.2新颖开头引趣法、建立学生的学习信心　　俗话说：“万事开头难”。而“良好的开端是成功的一半”。讲好一节课的开头是调动学生学习兴趣、引起学生注意的第一步，如果学生在上课一开始就能注意听讲，他们才有可能连续认真地听下去。否则，学习效果必然受到影响。那么，怎样才能讲好开头呢？作为教师对教材应有准确把握，设计出能引发学生学习兴趣的新

4、颖导语。具体地讲，教师可通过讲述与本节课有关的故事、名言、俗语等导入新课；可在新课的开头针对教学重点难点设置学生感兴趣的问题，激发学生的求知欲，让学生有目的地听课；也可用国内外发生的一些重大时事作为讲解新课的导语，使它成为引发学生注意的焦点，增强学生学习的主动性和自觉性。当然，教师仪表端庄、亲切和蔼、教学语言生动、条理清楚，讲清本节课学习的重要性和必要性，也会引起学生的注意和兴趣。好奇心是少年儿童主动地进行探索活动的心理基础，是激发其不断地进行钻研与创作活动的内部动力，在政治教学中我注意为学生设

5、置悬念，不断激发和增添学生的学习兴趣。例如：在讲七年级上册第四课《走进青春》时，我用媒体播放出每个季节有代表性的图片，解说每个季节的景色：四季不停地周而复始，每个季节都有自己独特的信息。那么，我们长大了，青春，又是什么样的信息呢？这是我们今天要学习的内容，走进青春！就这样巧妙地预设疑问，利用学生的好奇心理，避实就虚地设置悬念，使学生产生浓厚的学习兴趣，急于探知其中的奥秘。4　　1.3让生活走进课堂，激发学生兴趣　　新课标明确提出，“课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展要求，把理论观点

6、的阐述寓于社会生活的主题之中。”所以，我们的课堂教学应当贴近社会生活，贴近学生生活实际和思想实际。苏霍姆林斯基说过：“把知识加以运用，使学生感到知识是一种使人变得崇高起来的力量，这是兴趣的重要来源。”著名教育家陶行知先生曾说：“教育要通过生活才能发出力量，而成为真正的教育。”因为我们的受教育者是活生生的人，都生活在现实生活中，所以教学中要注意把知识教学与学生的生活实践结合起来，让学生通过一定的生活实践，亲自体验、感受、思考，从而使生活更有意义，也使学生提高学习兴趣。如在讲到维护消费者权益的时候，

7、可以让学生列举平时生活中碰到的吃亏上当的事例，问作为消费者有哪些权利被侵犯了？权利被侵犯后一般会怎么办？还有，讲到投资方式时，可问一问学生的压岁钱如何使用，怎样使其保值并增值呢？如何认识“天价月饼”，“有毒奶粉大头娃娃事件”，老字号南京冠生园倒闭事件，等等。相信，这些问题一定可以激发学生的问题意识和探究的热情。　　1.4鼓励表达，促进交流合作4　　在政治课堂上，要重视学生个体思想的口头表达和交流。在学生积极参与教学实践活动之后，自然会产生一定程度的见解和感受，教师要积极把握时机，组织讨论会，给予

8、学生充分展示收获和成果的机会，使得不同的探究思路得以交流撞击，进发新的知识火花。初中政治课堂应着力建立新型的师生合作关系，充分激发学生主体意识，发挥主观能动作用。广泛实行教学民主，创设和谐交流氛围。教师的角色逐渐从教育灌输者和咨询者转变为学生创新学习的设计师和引路人，最终实现师生共同进步。　　1.5结合实践，倡导自主探究　　作为一种开放性的学科，政治教学不仅是为了能够有效地激励学生探究欲望，激发学习兴趣，促进理论学习，更是希望让学生到更广阔的时空去探究创造，学会综合运用已经掌握的政治知识、理论、