Factors Influencing English Listening Comprehension and Possible Solutions 影响英语听力理解的因素及对策

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1、FactorsInfluencingEnglishListeningComprehensionandPossibleSolutionsWiththedevelopmentofsociety,scienceandtechnology,recognizedasaworldlanguage,EnglishisbecomingmoreimportantinChinaandthenumberofpeoplecommunicationinEnglishforvariouspurposesisrapidlyincreasingworldwide.Astimepass

2、eson,learningaforeignlanguageisnotonlytoreadandappreciateliteraryworks.Theneedoforalcommunicationbecomesveryurgent,andlisteninggreatlyaffectscommunicationability.Withthisrealization,moststudentsareenthusi-asticaboutimprovinglisteningability.Learnersareworkinghardtomasterthelangu

3、age.Butthereexistarealdifficulty:howeverhardtheystudyintheclass,oncethestudentsleaveclassroomtheyarebackintoatotallyChineseworld.TheymayhavetheabilitytoreadmagazinesorjournalsinEnglish,buttheyfinditverydifficulttolistentoorcommunicatewithanativeEnglishspeaker.Thispaperdiscussest

4、heissueofimprovinglisteningability.Itanalysesthenaturesoflisteningandthereasonsforstudents'poorlisteningability.ItalsoliststhefactorsthatinfluencingEnglishlisteningcomprehensionandthestrategiestobetakenthatmightimprovestudents'listening.Somemethodsareofsignificanceandmayproveben

5、eficialtoEnglishlanguageteachinginChina.Keywords:affectingfactors;listeningcomprehension;strategies影响英语听力理解的因素及对策摘要随着社会的进步，科学技术的日新月异，英语作为一门公认的世界语言，在中国占有举足轻重的地位。为了各种需要而用英语交际的人在急剧增加。学英语只是为了能读文学作品的时代已经过去。能用英语进行日常交际变得十分必要，而听力在很大程度上影响着一个人的交际能力。正因为如此，越来越多的学生热衷于提高英语听力能力。然而欲速则不达。因为语言是离不

6、开环境的，不管他们在教室里如何努力学习、练习，离开了教室就回到了纯正的中文世界从而脱离了英语环境。所以存在这样的现状：大多数学生可以阅读英文版的的报刊、杂志，但却苦于不能和一个地道的外国人交谈。这篇文章分析了听力的本质，以及学生听力水平差异的种种原因。紧接着列出影响听力理解的一些重要因素且提出相应策略，从而有助于学生提高英语听力。其中一些地方意义重大，或许对中国的英语教学有一些帮助。关键词：原因；影响因素；听力理解；策略TableofContents1Introduction12ListeningComprehension22.1TheDefiniti

7、onofListeningComprehension22.2TheNatureofListeningComprehension.22.3TheProcessofListeningComprehension.22.4TheImportanceofListeningComprehension.32.5InterrelationshipBetweenListeningComprehensionandOtherskills.43FactorsInfluencingEnglishListeningComprehension.53.1Learners'Factor

8、s53.1.1PhoneticsandPhonologyFactor53.1.2TheLimi