独立学院组织和建设学生社团的若干思考

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1、独立学院组织和建设学生社团的若干思考摘要独立学院学生社团是学生在学习、生活中，基于共同的兴趣爱好，按照一定的章程，自发组织起来的能自主开展活动的群众性非营利组织。在有效凝聚学生、提高学生素质、促进学生更好适应社会中正发挥着日益重要的作用。从而让在校大学生在社团工作和活动中锻炼自身的能力,提高自身的综合素质。分析和思考新形势下独立学院学生社团问题，探索独立学院社团组织和建设的有效途径。关键词独立学院学生社团组织和建设近年来，伴随着独立学院教育教学体制改革和独立学院在校学生规模的剧增，高校学生社团在学生教育中所发挥的作用越来越突出和

2、明显。无论从社团数量，还是从参加社团的人数来看，都呈逐年上升的趋势。国内外各大高校都有许多十分活跃的社团活动，多姿多彩的大学生社团活动已经成为校园文化活动的重要组成部分，因此有人把高校的社团比作学校的“第二基层组织”。目前，各个独立学院的学生社团的数量、人数和类别呈现出百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。每个独立学院都有几个，甚至几十个学生社团，社团的组织形式和活动方式也各有特色，呈现出由过去的兴趣型为主向兴趣型和务实型并重转变、由人文型为主向人文型和科研型并重转变的趋势。一方面，伴随着高等教育社会化趋势的深入发展，独立学院人才培养目

3、标进一步与社会需求接轨，越来越多的大学生们认识到，在校期间尽可能多地接触社会、了解社会，积累一定的社会阅历，培养锻炼各方面的社会技能，对于缩小校园与社会的距离，将来能够尽快适应社会非常重要。促使大学生参加社团，逐渐从纯粹的兴趣到现在的“兴趣＋务实”转变。另一方面，面对扑面而来的知识经济浪潮，独立学院的学生们逐渐意识到掌握扎实的专业技能和创新能力培养的重要性。独立学院学生社团活动在培养学生的能力素质方面起到了突出的作用，主要表现在以下几个方面：1、组织能力。作为艺术类为主的独立院校，大部分学生都有自己的特长和与专业相关的知识和技

4、能学生。因此，在社团活动中各自担任自己的角色，展现自己的才华，这样锻炼了学生的计划、组织、控制、协调、指挥和领导的能力，以及团结协作、共同攻关的能力。2、自学能力。社团成员大都是对某一方面很感兴趣的同学，通过社团创造一个良好的自学环境，进一步激发学生的兴趣，从而形成自学的积极性。3、思维、创新能力。社团活动可以调动起学生的积极性，激发他们的灵感，这种灵感来自自身的兴趣和社团成员之间的合作与激励作用。4、表达能力。学生在社团活动中各抒己见，充分表达自己的观点，提出自己的主张建议，无形中语言表达能力和书面表达能力都得到了锻炼。

5、5、实践能力和适应社会的能力。社团活动为学生提供了一个走出校园、深入社会、接触社会、了解社会的机会，通过各种实践活动锻炼学生的实践能力与社会适应能力。总之，学生可以通过社团活动丰富和拓宽知识面，开阔视野，增强人文社会科学和自然科学教育；活跃思维、激发创新灵感、适应现代科学技术各学科的交叉渗透和综合化发展的趋势。构造一种良好的文化环境，塑造学生的人文精神。这种文化环境和人文精神的感染对学生心理成熟及人格整体的和谐发展会产生很大的促进作用。当然，我们也应该看到，独立学院学生社团在健康、蓬勃发展，在满足广大学生成长成才需求，促进学校精

6、神文明建设方面发挥的同时在发展过程中还存在着一些比较突出的问题：1、活动不够稳定，缺乏持久的生命力。相当一部分的社团活动存在着忽冷忽热、低水平重复的现象，对社团核心人物的依赖性过大。社团核心成员在位时重视活动的轰轰烈烈，忽视必要的衔接，以至于核心成员离任，社团就一蹶不振，甚至走向终结。一些社团成立时招收会员无条件限制，来者不拒，致使社团成员之间层次不一，缺乏梯队建设，社团发展后劲不足。2、管理不够规范，制度建设有待加强。部分学生社团由于成立仓促，加上自身建设没有跟上，存在着组织结构不健全、内部分工不明确、活动开展无计划等问题，

7、直接影响了社团活动的正常开展。3、发展不平衡，良莠不齐，水平不一。有些社团仅凭社团成员一腔热情，成立之初大家蜂拥而至，经过一段时间或组织几个活动后便回复低潮，甚至处于停滞状态，出现虎头蛇尾的现象，影响了学校社团整体水平的发挥。缺乏有影响力、号召力和学校名牌社团。同时，各院系间相同或相近性质的社团之间交流少，发展不均衡。4、指导教师配备力量不足，社团建设深度需要逐步提高。从整体来看，无论是有专业人士介入的社团，还是由教师指导的社团，其指导力量都显得薄弱。请专业人士指导和管理，固然是好事，却依然存在弊端，专业人士大都有自己的事业，

8、宏观地指导没有问题，但要成年累月与同学在一起，很难做到；再者多数专业人士对活动中涉及的专业问题能给学生提供较好帮助，但对具体活动形式、社团的日常管理，恐怕就没有经验或者没有兴趣了；另外，还有一个机制性的原因：目前高校学生社团工作一般是义务从事的，担