现代网络资源对语文教育的影响

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1、现代网络资源对语文教育的影响李欣洁（广西师范大学文学院广西桂林541001）摘要：网络已成为学生成长的一个重要环境和途径，网络资源的开放性和多元性对语文教育具有多方面的影响。现代网络资源在网络语言、网络阅读、网络写作等方面都分别同时对传统语文教育产生了积极意义和消极影响。作为信息时代的语文教师，对网络资源既不能一味排斥，也不能全盘吸收，应当积极地引导学生养成良好的上网习惯，培养数字化学习的能力，才能适应信息化社会发展的要求。关键词：网络资源；语文教育；影响TheInfluenceofmodernInterresourcesoverChineseeducation

2、Abstract：InterhasbeeanimportantenvironmentandrouteofstudentsgropactsonChineseeducation.ThemodernInterresourceshavebothpositivemeaningsandnegativeeffectsatNet-speak、ationera,ationsociety.Keypacts　　现代网络资源对语文教育的影响李欣洁（广西师范大学文学院广西桂林541001）摘要：网络已成为学生成长的一个重要环境和途径，网络资源的开放性和多元性对语文教育具有多方面的影响。现

3、代网络资源在网络语言、网络阅读、网络写作等方面都分别同时对传统语文教育产生了积极意义和消极影响。作为信息时代的语文教师，对网络资源既不能一味排斥，也不能全盘吸收，应当积极地引导学生养成良好的上网习惯，培养数字化学习的能力，才能适应信息化社会发展的要求。关键词：网络资源；语文教育；影响TheInfluenceofmodernInterresourcesoverChineseeducationAbstract：InterhasbeeanimportantenvironmentandrouteofstudentsgropactsonChineseeducation.T

4、hemodernInterresourceshavebothpositivemeaningsandnegativeeffectsatNet-speak、ationera,ationsociety.Keypacts随着电脑的普及和进入家庭，因特网的进步使得人类信息的传播与交换进入一个崭新的阶段。网络时代的到来不仅给语文教育带来了前所未有的机遇，同时也使语文教育面临前所未有的挑战。1网络语言对语言学习的影响如今，网络已经日益成为人们生活中不可缺少的一部分。随着网络交流的普及，一些新兴的网络语言已不再局限于互联网上的交流，而是被大量移植到现实生活中。许多中小学生不但在

5、网络交际和日常口语中使用网络语言，甚至在作文中也夹杂了不少的网络语言。比如神马浮云给力伤不起、有木有等时下最流行的网络词语，以及杯具(悲剧)、酱紫(这样子)、美眉(漂亮的女孩)、东东(东西)等这些表达，在学生的作文中时有出现。网络语言之所以会对中小学生产生潜移默化的影响，是因为这些语言诙谐幽默、不受规范约束的特征正与中小学生喜欢新奇有趣的事物、趋新求异的特点不谋而合。网络语言，从社会语言学的角度看属于一种社会方言。社会方言是特定社会群体约定俗成，互相认同的交际工具。网络语言是一种尚未发展成熟的语言符号，如果应用到书面上，会对学生产生一定的不良影响。比如有些新出现

6、的词语并未得到全社会的普遍认同，随意使用难免产生歧义甚至沟通障碍；有的则违背了汉语言的基本规范，容易对未成年人的汉语言学习造成误导；有的词语不健康甚至低俗不堪，已经影响到青少年的文明用语。中小学生正处于语言文字的学习阶段，语言规范知识和应用能力尚不稳固，对新鲜事物的辨别能力较弱，如果不加限制，任其盲目运用网络语言，势必会影响他们对正确字词的学习，对规范语法的理解，以及对母语的掌握。面对诸多网络词汇的冲击，中小学教师在教学中应该引导学生适时、适度、适量使用。对网络上流行的语言的选择性使用应当遵循雅俗的原则雅就是高雅、文明。俗不是指粗俗，而是约定俗成。对于那些文明而

7、高雅，经得起时间考验、得到公众认可的语言，约定俗成后我们应当接受。相反，对那些不健康的、脏话性质的语言，对那些迎合部分人的低级趣味的语言，如草泥马等就只有坚决丢弃。应该客观、发展地看待网络语言，既不必将其一棍子打死，也不能不加消化地全部拿来。此外，网络语言也应分场合使用，应该把它的适用范围限制在网上，传统的书面仍应讲求规范性和准确性，不能一味地追新求异。像一些充满调侃意味的网络词汇，如用用童鞋代替同学、用稀饭表示喜欢、用鸭梨替代压力等不规范的用语，在网络交流中可以使用，在日常口语中要慎用。但如果在学生的书面作文中出现，教师就应当按错别字作扣分处理并向学生强调用语

8、准确的重要性。这样在平时