欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23332920
大小:52.50 KB
页数:6页
时间:2018-11-07
《关于英语教师创新改革的机制与激励策略探析 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关于英语教师创新改革的机制与激励策略探析导读:本论文是一篇关于学生和教师方面的优秀毕业论文提纲范文,对正在写有关于英语教师创新改革的机制与激励策略探析论文的写有一定的参考和指导作用,免费供学生们阅读下载。摘要:英语教学改革是素质教育的要求和国际化的趋势.英语教师创新改革的机制包括内动力和外动力两个方面.教师具备的创新素质是内动力机制,改革时代和创新组织环境是促使教师创新的外部动力机制.而激励策略则表现学校通过营造创新文化氛围,鼓励教师创新等措施来促使教师通过创新英语教学手段和教学模式,激励学生主动学习英语的热情,达到提高英语教学水平的效果.关键
2、词:英语教师创新改革机制激励策略中图分类号:G633。41文献标识码:A:16710568(2013)30017102英语教学作为中学的重要课程一,其教学效果直接影响到学生的知识能力结构和高考英语水平的发挥.此,探索有效的教学策略、促进英语教学的改革、提高学生记忆单词、听说读写的能力关系到素质教育的实施和教学效果的提高.教师要创新英语教学水平,要把内外动力结合起来,发挥最大的创造力,促进英语教学水平的改善,提高体英语水平.一、英语教师创新改革的动力机制1。创学生和教师毕业论文提纲范文新素质是改革的内动力机制.英语教师要提高自身素质,加强专业进修
3、和培训,日常的教学工作中不断提升自我,提升综合素质,树立中学英语教学新理念,以学生为中心,训练学生的单词记忆、阅读、听说能力,加强学生综合能力训练.要转变课堂角色,以学本篇关于英语教师创新改革的机制与激励策略探析论文范文综合参考评定下度:优秀选题生为主体,充分发挥学生的主动性,正确处理教与学的关系,促进英语教学改革.教师要加强自身专业素质培养,增强创新能力,适应新形势下素质教育对教师创新能力的要求,推动英语教学水平的不段提高.2。改革时代和创新组织环境是促使教师创新的外部动力机制.知识信息时代,教育领域作为新时期知识创新、传播和应用的主要阵地,
4、教师承载的培养创新精神和创新人的使命,都要求教师具备较高的创新素质.教师要实现新的教育目标必须进行创新,只有创新是如何写学生专业全日制论文预览次数:2784评说人数:1037教师发展的必择路.英语教师创新改革是时代的要求,这要求英语教师要根据学生的不和差异进行分层教学,提高学生的总体英语水平.教师要采取互动的模式教学,改变传统的灌输式教育模式和方法,机械地让学生记忆单词.而何使课堂教学活跃、生动、有效,需要教师发挥创造性,调动学生的积极性和学英语的热情,创设情境,运用情境教学法,让学生情境中运用语言,实践中获取语言技巧,提高听说读写能力.拓宽学
5、生视野,满足学生的学习兴趣,传播科学文化知识的时,传授学习的技巧和方法,使学生自主学习.这样学生能获得更多的收获,也能真正提高英语水平,教师的有效性英语教学目的也达到了,也适应了素质教育的要求.这说明内外动力的结合能发挥最大的创造力,一方面提高教师的创新素质和创新能力,另一方面能够提高英语教学水平,促进体英语水平的提高.二、英语教师创新改革的激励策略英语教师创新改革的激励策略包括学校和学生两方面.一方面,学校提供创新文化氛围和竞争机制鼓励教师创新另一方面,教师运用激励策略激发学生学习英语的动力和热情,提高学生英语水平.1。学校提供创新文化氛围和
6、竞争机制鼓励教师创新.学校要营造轻松、自主、安全的创新文化氛围来鼓励教师创新.学校领导要理解、关怀教师的创新研究活动,帮助他们排除畏惧情绪,宣传创新的意义,表彰和鼓励创新行为.要定期举办教师交流讨论会,加强教师间的交流和讨论,鼓励教师参加学术交流会,通过种举措让教师从被动创新走向自主创新.另外,引入竞争机制是很地促进自觉创新的办法,学校要对教师的知识水平、职业经验、成绩以及创新成果进行评价,对勇于创新者、创新成果优异者进行奖励和晋升制度,使教师形成一定的压力,从而促进他们自觉创新.2。教师运用激励策略激发学生英语学习热情,提高学生英语水平.教师
7、运用激励策略激发学生学习英语的热情,发挥学生的主体作用,激发学生的积极性和主动性,从而提高课堂教学效果,提高体英语水平.其激励作用主要表现以下几个方面:(1)情感激励.情感上的调动,是激发学生学习兴趣,提高其对英语课堂学习的重要素.良的情绪以使学生克服学习困难,发散思维.教育要以人为本,尊重是前提.要记住学生的名字,了解学生的喜,倾听学生的意见,理解学生的想法,参与学生的活动,要以实际行动体现教师对学生的尊重.另一方面,我们也要做到会欣赏学生,发掘学生身上的闪光点,比勤奋、积极、思维活跃、个性突出、有创新精神等.教师要善于挖掘学生身上的闪光点,
8、激发学生的潜能,增强对自的信心,促进学生主动学习英语的热情.(2)竞赛激励.竞赛是一种激发学生学习兴趣、积极参与到英语课堂教学活动中来的有效手段.英语
此文档下载收益归作者所有