Effects of Cultural Differences on Translation 中英文化差异对翻译的影响

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1、分类号：学校代码：11460学号：03402112南京晓庄学院本科生学士学位论文中英文化差异对翻译的影响EFFECTSOFCULTURALDIFFERENCESONTRANSLATION所在院（系）：外国语学院学生：指导老师：研究起止日期：2009年9月至2010年6月二○一二年六月学位论文独创性声明本人郑重声明：本论文是本人在导师指导下独立从事研究所取得的成果。文中除以参引或注释形式标明出处者外，不含任何其他个人或机构已发表或未发表的著述或研究结果。对本文的研究做出贡献的个人和机构，均已在“致谢”中加以说明。本人完全了解，违反上

2、述声明所引起的一切法律责任将由本人承担。本人签名_______________年月日EFFECTSOFCULTURALDIFFERENCESONTRANSLATIONbySimaYuanAThesisSubmittedtoSchoolofForeignLanguagesofNanjingXiaozhuangUniversityinPartialFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofBachelorofArtsSupervisedbyMoWenshuiJune,2012AbstractandK

3、eyWords中文摘要为教学法类，英文为语言学类，故不对应。请注意摘要中的常见句型及表达方式。Abstract:ThisstudyaimstoinvestigatetheinfluenceofthesimilaritiesanddifferencesbetweenChineseandEnglishexistentialsentencesonChinesecollegestudents’acquisition.Comparisonsintermsofstructure,meaningandform-meaningmappinggiv

4、erisetofivehypotheses.Corpus-basedexperimentalinvestigationsarecarriedouttotestthehypotheses.Theresultsshowthatsemanticsamenessmaynothinderacquisition,yetdifferencesbetweentheminform-meaningmappingcauseinterferencewhilestructuraldifferencesdonot.Furthermore,learners’l

5、anguageproductionmaybeinfluencedbytheirlanguageexposure.ThepaperconcludesthathighfrequencyofoccurrenceofL2itemsintheteachingmaterialmayhelpreduceinterferencefromlearners’nativelanguageandmaketheirlanguagemoretarget-like.Keywords:existentialsentences;mapping;acquisitio

6、n;languageexposure摘要：本文报告了对英语专业四个年级120篇英语议论文作文内容的分析结果,旨在发现大学生抽象思维特点，为进一步研究大学生思维能力的培养提供前期数据，同时为改进大学生英语作文的教学提出切实可行的建议。笔者根据作文写作思维过程的基本环节：审题、立意、布局、论述，通过质化分析法找出了对应的4个作文内容参数及其评分标准：文章切题性、论点明确性、篇章连贯性、说理透彻性，再依据这4个参数分析学生抽象思维特征及其存在问题。关键词：英语专业;英语议论文;抽象思维CONTENTS1.Introduction…………

7、………………………………………………………………12.LiteratureReviewandTheoreticalFramework……………………….……………22.1DefinitionofHumor2.2ClassificationofHumor3.RealizationofHumorInterpretedbyPragmaticTheories………………………….53.1HumorExplainedbyReferenceTheory3.2HumorExplainedbyCooperativePrinciple3.2.1Co

8、operativePrincipleandConversationalImplicature3.2.1HumorinConversationalImplicature3.3HumorExplainedbySpeechActTheory3.3.1Hu