s版小学语文十二册教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立s版小学语文十二册教案　　篇一：S版语文十二册教案　　第一单元　　单元教材分析:　　专题：神话与传说　　本单元以“深入理解课文内容，用心体会古代劳动人民是怎样通过大胆、丰富的想象，来表达　　对真善美的追求和对美好生活的向往的“为训练专题，编排了五篇中外神话与历史传说。其中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。“语文百

2、花园一”包括“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。“温故知新”编排了隔音符号，词语辨析的练习。“口语交际”和“习作”也是围绕神话、传说进行的。　　课时安排：　　总课时：11课时　　《鲧禹治水》2课时　　《大卫》2课时　　《夸父逐日》1课时　　《天上偷来的火种》1课时　　《女娲补天》1课时　　语文百花园一4课时随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分

3、，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、鲧禹治水　　教学目标：　　知识与技能：　　（1）学习并掌握本课的生字新词，积累“一片汪洋”等词语。　　（2）读懂故事，了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法，以及他们的精神品质。　　（3）抓住文章中关键词句进行品析，体会其表达的效果。　　（4）正确、流利、有感情的朗读课文，并练习讲述故事。　　过程与方法：　　（1）通过认读、辨析、组词掌握本课生字新词，并联系上下文、联系生活经历解释词义。　　（2）边读边想、读议结合，以读促悟

4、、理解课文内容。　　（3）抓住重点词句深入品析，体会文本所蕴含的思想感情。　　情感、态度与价值观：　　（1）体会鲧禹父子为民造福、勇于奉献的精神。　　（2）激发学生对英雄人物的崇敬之情，从中受到熏陶与教育。　　教学重、难点：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、重点：理解内

5、容，了解人物的精神品质。　　2、难点：抓住关键词句，品析、赏读，体会句子表达的意思。弄清鲧禹父子治理洪水的原因与方法。　　教学手段：黑板，粉笔，图片　　教学方法：质疑，启发式　　教学时数：两课时。　　教学设计　　第一课时　　教学内容：1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义。2、正确、流利地朗读课文。　　3、整体感知，理清文章的脉络。4、学习课文第一部分，了解鲧禹治水的原因、方法及结果。教学过程：　　一、观看图片，激情导入　　1、教师出示洪水泛滥、人们深受灾难的图片，学生认真观看。　　2、说说：你看

6、到了什么？想到了什么？　　3、教师小结导入：是啊，这可怕的洪水灾害一直以来都威胁着人类的生命与财产安全。传说远在上古代时，人们就深受洪水灾害，在与洪灾抗衡的过程中，上演了鲧禹治水的故事。　　4、教师板书课题：鲧禹治水。　　5理解课题，认识人物。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立

7、　　（1）鲧：是传说中的一位善良的天神。　　（2）禹：即大禹，是鲧死了三年后，肚子裂开而钻出的一个孩子，也就是鲧的儿子，后来成为　　了一位治理天下的君王。　　（3）治水：治理洪水，为人类造福。　　二、提纲引路，自学课文　　1、自由认真读课文，读准字音，读通句子。　　2、找出生字新词，读读记记，并联系上下文或借助工具书加以理解。　　3、给个自然段加上序号，并画出不理解的词句，四人组成一个学习小组交流解疑，　　4、想想这篇课文的主要内容。　　三、自学反馈，互动交流　　1、分段指名轮读课文。　　2、集体

8、评议，及时纠错正音。　　3、教师强调字词难点。　　4、齐读课后“读读写写”及“词语采集”中的词语，加以识记。　　5、提出小组交流后仍不能解决的词句疑点，全班交流。　　6、指名说说这篇课文主要写了什么。　　四、理清脉络，练习概括随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立