口算除法（参考教案二）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程口算除法（参考教案二）　　教学目标　　(一)使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．　　(二)培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．　　教学重点和难点　　重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法．　　难点：理解一位数除两位数、除整百整十数的口算算理．　　教学过程设计　　师：我们在二年级时学过了除数是一位，商是整十、整百、整千数的口；算一位数除两位数的简单口算．下面我

2、们共同练习一下．　　(一)复习准备　　1．口算．(口算卡片)　　30÷320÷236÷3　　60÷3600÷684÷4　　80÷248÷4900÷3　　360÷3240÷2440÷4近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　请一个同学说一说36÷3的口算过程．(30÷3=10，6÷3=2，10＋2=12)　　2．填空．

3、(投影出示)读题、口答．　　(1)2是由()个1组成的．　　(2)40是由()个10组成的．　　(3)42是由()个10和()个1组成的．　　(4)420是由()个100和()个10组成的．　　(二)学习新课　　一位数除两位数　　例1：口算42÷3．(板书)　　指名读算式：(42除以3)(3除42)　　提问：这个算式表示什么意思？　　(把42平均分成3份，每份是多少)　　师：请同学拿出自己的学具．(小棒4捆又2根)想一想，自己动手把42根小棒平均分成3份，怎样分，也可以两个同学商量一下．说一说自己是怎样分的．　　老师逐行巡视，个别指导，做到心

4、中有数，一会儿请同学到投影仪给大家摆．　　请一个同学在投影仪上给大家分分看，学生边分，老师边提问：先分哪部分？为什么先分3捆？而不把4捆一起分呢？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　实际操作的同学回答：把3捆平均分成3份，每份得到1整捆．剩下的1捆平均分成3份，不能得到整捆．(怎么办呢？)要把这1整捆拆开和2根合

5、在一起，(是12根)平均分成3份，每份分到4根．　　师：请发表不同意见，可以请不同分法的同学，也到投影仪上给大家演示．　　同学们根据不同的分法，进行争论，各抒己见，最后统一到第一种为最佳分法．　　师：哪位同学能把这种分法简单地用语言概括一下？　　(把42根分两次，先分30根，再分12根)　　师：现在我们来看口算42÷3，想一想，应该先算什么、再算什么，最后算什么？　　(两个同学互相说一说)　　请同学回答，老师写在黑板上：　　42÷3=14想：30÷3=10　　12÷3=4　　10＋4=14　　(三)巩固反馈　　做一做：(投影出示)　　32÷2

6、=48÷3=60÷5=　　学生独立完成，(给几个小黑板或投影胶片，订正时用)老师巡视，进行个别指导．　　订正时，让学生说出口算过程，再说得数．　　32÷2＝1648÷3＝1660÷5＝12近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　请检查一下口算是否正确，用什么方法？　　(可以用乘法进行验算)　　一位数除整十整百数　　例

7、2：口算：420÷3=　　请四人小组讨论一下，做这道题，怎样想？可以和例1(42÷3)联系起来思考．(被除数420，也就是42个十，除以3，商是14个十，也就是140)　　(板书：例2：口算420÷3=140)　　想：420是42个十　　42÷3=14　　14个十是140　　做一做：　　450÷3＝150560÷4＝140900÷6＝150　　说出口算过程，再说结果．　　巩固练习：　　1．直接写出得数，说一说口算过程．　　38÷2＝1975÷5＝1554÷3＝18　　380÷2=190750÷5=150540÷3=180　　2．投影出示，课本

8、练习八，第2题．　　请同学在书上填写，然后集体订正．　　　　3．口算抢答：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农