如何培养幼儿良好的行为习惯　

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1、如何培养幼儿良好的行为习惯摘要：根据幼儿的生理和心理的发展规律及特点，幼儿的行为习惯主要表现为道德习惯、活动习惯、生活习惯和劳动习惯等方面。幼儿园教育要以各科教学渗透和区域活动培养为途径，以抓住兴趣、情感、意志三个非智力因素为主要策略，分级推进，逐步培养，促进幼儿养成教育的全面开展，使幼儿在自我服务能力、文明礼貌、卫生习惯等方面有较大的提高。关键词：幼儿良好行为习惯教育培养叶圣陶叶圣陶教育家先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”应当培养幼儿哪些良好的习惯呢？。先生指出：“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一

2、切良好习惯。在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。”在家庭教育中存在着种种问题，导致幼儿形成诸多的不良行为习惯。根据幼儿的生理和心理的发展规律及特点，幼儿的行为习惯主要表现为道德习惯、活动习惯、生活习惯和劳动习惯等方面。幼儿园教育要以各科教学渗透和区域活动培养为途径，以抓住兴趣、情感、意志三个非智力因素为主要策略，分级推进，逐步培养，促进幼儿养成教育的全面开展，使幼儿在自我服务能力、文明礼貌、卫生习惯等方面有较大的提高。一、学前期幼儿不良行为习惯问题的原因《幼儿园教育指导纲要》对幼儿行为习惯的养成

3、提出了具体的要求。当今社会许多教师和家长都非常注重幼儿智力的开发、健康体魄的造就、琴棋书画技艺的启蒙而忽视了孩子良好的行为习惯.学习习惯、文明习惯等的养成。幼儿是形成行为习惯的关键时期.幼儿教育如何抓住这个存利时机，及时培养幼儿良好行为习惯是幼儿素质教育的重要内容。因此，重视幼儿行为习惯的培养，不仅是我国优秀的教育传统，也是目前对幼儿教育提出的一种现实要求。现在的孩子大多是独生子女，由于家庭教育中存在的种种问题，导致了很多幼儿形成Y诸多的不良行为习惯。父母的教养方式不当，造成子女养成了骄横、任性、贪图享乐、自我为中心等不良习性。这一现象最为严重的是“

4、隔代教养”祖辈们对孙辈的过度溺爱，使孩子在家养成衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想做什么就做什么。还有单亲家庭的放任教养方式，也对孩子造成严重的负面影响。二、纠正认识.共同努力培养幼儿良好行为习惯的养成一般认为，行为习惯是在长时间逐步养成的一时不易改变的行为倾向良好的习惯即指人们经过较长时间的练习、巩固并达到自动化程度的，可以使起居饮食有规律，保持清洁、文明和健康生活的行为方式。它们主要体现在卫生、品德学习等方面。培养孩子在这些方面的习惯，事关孩子的健康发育、学习及良好的社会适应性的形成，幼儿身上主要存在以下常见的不良行为习惯：1、卫生习惯：

5、如挖鼻子、咬指甲及铅笔，用衣袖擦鼻涕，饭前便后不洗手，睡前吃零食、挑食偏食、以零食代替正餐、进食姿势不良、不刷牙等等。2、学习习惯:边看电视边吃零食边学习，错误的该书写字姿势，握笔不正确，躺着看书。迟起并随意不去上学，看电视当作重要的任务等等。3、品德习惯：没有文明用语、满口脏话粗话、随地大小便、舌L吐痰、乱丢图书与玩玩具时随意破坏，乱使性子、撒娇仔性，不尊重长辈，浪费粮食.经常撇谎.到别人家作客时乱翻东西.并把人家东西带回家.践踏草坪、随意摘花或毁坏树木等等。4、劳动习惯：幼儿在日常生活中没右表现出来的热爱劳动，善于劳动，并没掌握一定的劳动技能的行

6、为习惯，如不喜欢做班组值日工作，也不想做力所能及的家务劳动我们认为孩子以上不良行为习惯的成因无不与家长有关:或是在不良行为的形成初期被我们的家长忽视、放任自流，甚至于纵容;或是对“小皇帝”、‘小公主”过分娇宠与溺爱;或是自身不良行为习惯对孩子潜移默化。这些不良的家教方式造成了孩子各式各样的不良行为习惯。可见，养成良好的行为习惯对幼儿是极其重要的。三、幼儿良好行为习惯的培养计划及要求1、要求得当及时奖惩提出与孩子能力相符的要求并及时鼓励、强化正确、合理的行为使其持之以恒。过高或过低的要求均不利于儿童成长。须知只有跳一跳才能摘到的果子才是最诱人的果子。及

7、时表扬和适当的物质奖励.可以满足幼儿的心理需求，使其乐于把良好的行为巩固成为习惯为及时纠正孩子的不良行为适当使用“自然惩罚法’和物质惩罚法也是必不可少的。幼儿一般对父母都有依恋心理所以右时可以利用情感奖惩来帮助幼儿抑恶扬善2、从身边的点滴做起，讲练同步。良好习惯的形成是通过许多小事积累、培养、训练得来的。在每一件生活小事之中都右持之以恒的规范要求，这应贯穿于幼儿成长的全过程。一般在孩子一出生就应依照一定的时间进食、睡眠、活动游戏为以后良好的生活习惯打下基础。以使幼儿对为什么要这样做的简单道理有初步了解。3、幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根

8、据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得