cad课程设计说明书

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1、CAD课程设计报告书姓名：王XX学号：20XXXXXX专业班级：XX1001班指导老师：XXX日期：2013.0111目录第一章设计的任务与目的--------------------------03第二章CAD建筑作图-------------------------------------------04第三章作图遇到的问题及解决办法----------------------------10第四章心得体会----------------------------------------------------1111第一章设计的任务与目

2、的为了加强我们的理论知识与实践经验的结合，以及图纸设计与软件操作的沟通，培养我们在实践中的自我检验和认识的能力，使我们初步了解实践与书本知识之间的差异关系，在学校统一安排下，由闫旭老师负责指导，我们资源环境与城乡规划管理0901班开始了十九到二十周为期两周周的课程设计，本次CAD课程设计规划选取住宅为作图对象，运用CAD软件为作图工具，为我们提供了很好的计算机辅助制图训练机会。此次设计的目的和任务如下：一、设计的任务根据不同的住宅平面、立面和立体设计图，运用CAD工具作图，并三维建模，达到将书本上的知识运用到实践操作之中的目的；同时熟悉建筑

3、制图的表示方法以及应该注意的问题，使我们对建筑的构造进一步熟悉，从而将建筑课程内容和CAD制图很好的结合。通过对CAD实际操作的加强，以具体的设计任务巩固和加强所学的专业理论知识，为以后走上工作岗位提供平台。二、设计的目的（一）巩固和加强书本知识和实际设计学习的相结合，了解本专业相关接触范围和实地事物操作过程，以及CAD软件如何运用，如何处理比较复杂的建筑设计，熟悉CAD相关的命令去做图；（二）运用CAD软件，达到操作能顺手，熟悉建筑元素，达到教学计划的目的，为本专业的相关行业提前做好认识的准备；（三）将各个部分的设计规范运用到设计中，使建

4、筑设计具体化、规范化。11第二章CAD建筑作图一、平面图、立面图的绘制（1）建立图层单击图层按钮打开图层对话框。单击“新建图层”按钮，分别建立绘图所需的基本图层如“墙体”“轴线”等，选择不同的颜色、线型及线宽等。（2）绘制轴线首先绘制墙体轴线，进行墙体、门窗等的定位。（3）绘制墙体利用轴线偏移得到墙体，此处应注意变换图层。（4）绘制门、窗和台阶等使用直线、多段线、矩形等绘图命令，移动、旋转、对齐等编辑命令绘制门、窗和台阶等。另外，还有一种很好的方法就是从互联网网站上搜索CAD制图专用图库，下载合适的门窗样式，然后设置合适的比例缩放插入，适当

5、移动到所需位置。（5）尺寸标注图形成型后，还需要设置好标注样式进行标注。二、三维立体图的绘制1、绘制墙体（1）将底层平面图复制到一新建CAD文档窗口中，用多段线工具沿着平面图中外墙边界绘制形成闭合多段线。（2）将闭合多段线向内偏移240个单位形成外墙体。（3）将绘制好的两段多段线创建成面域，使用“差集”命令进行内外墙面域的布尔运算，以形成墙体面域。（4）选择“拉伸”命令，指定拉伸高度为房屋的总体高度，拉伸角度为0，即可得墙体的三维图形。2、绘制屋顶11（1）在俯视图上在房屋屋顶的起始位置绘制直线，在主视图上移动至屋顶最高处，并以之为基点用多

6、段线绘制屋顶的主视图形。（2）选择西南方向视图，将上面的多段线创建面域，沿着屋脊方向拉伸，长度为屋顶的长度（注意此时的长度可能需要输入负值），角度为0。（3）使用动态观察器旋转房屋至某一角度，捕捉屋顶上点创建新的坐标系。（4）使用剖切命令剖切墙体。选择房屋拉伸的实体，选择屋顶作为剖切面。注意使用捕捉命令。3.窗的绘制（1）俯视图上绘制与窗宽度相同大小的矩形并制成面域。（2）采用相同的方法将面域拉伸窗的高度，形成实体。（3）同理绘制一面积稍小，宽度稍窄的实体作为窗体的玻璃嵌入。（4）在墙体的各面上可经过自定义坐标系统，复制多个窗至不同位置。（

7、5）选择实体编辑差集的命令，可将墙体切出门洞或窗洞，将窗移入即可。4、门、树木等的插入从互联网网站图库下载各种合适的门和树木等，经过比例设置后插入，门插入后还要进行差集运算，树木的插入需在俯视图上进行。四、常用的绘图工具和方法徒手画线由许多线段组成，是由单独的直线对象或多段线来创建的．徒手画线用于创建形状非常不规则的对象（如不规则的边界或地形的等高线），徒手画线通常表现为不太实用的绘图方法。1.直线的绘制：直线用于绘制道路、规则的建筑小品等元素，其方法如下：（1）在绘图工具栏单击“直线”按钮；（2）选择【绘图】-【直线】菜单命令；（3）在命

8、令行键入“line”回车；112.多段线的绘制多断线用于自由式道路、不规则的花阶和花坛以及绿带等的设计，其方法如下，其特点是选择时做为整体被选择：（1）绘图工具栏单击“多段线”按