苏教版语文七年级（上）第六单元教学设计(教师中心稿)

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程苏教版语文七年级（上）第六单元教学设计(教师中心稿)　　　　单元学习目标：　　1．欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。　　2．初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。　　3．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得和看法。　　4．体味和推敲富有表现力的语言在具体语境中的作用，用合作的方式，共同探讨疑难问题。　　5

2、．学会婉转拒绝。　　单元课时安排：（共13课时）　　单元整体学习1课时　　《天上的街市》2课时　　《七颗钻石》1课时　　语文活动：讲故事比赛1课时　　《蔚蓝的王国》1课时　　《皇帝的新装》2课时　　写作：想像3课时　　口语交际：婉转拒绝1课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程苏教

3、版语文七年级（上）第六单元教学设计(教师中心稿)　　　　单元学习目标：　　1．欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。　　2．初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。　　3．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得和看法。　　4．体味和推敲富有表现力的语言在具体语境中的作用，用合作的方式，共同探讨疑难问题。　　5．学会婉转拒绝。　　单元课时安排：（共13课时）　　单元整体学习1课时　　《天上的街市》2课时　　《七颗钻石》1课时

4、　　语文活动：讲故事比赛1课时　　《蔚蓝的王国》1课时　　《皇帝的新装》2课时　　写作：想像3课时　　口语交际：婉转拒绝1课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程苏教版语文七年级（上）第六单元教学设计(教师中心稿)　　　　单元学习目标：　　1．欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对

5、文学作品的阅读兴趣。　　2．初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。　　3．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得和看法。　　4．体味和推敲富有表现力的语言在具体语境中的作用，用合作的方式，共同探讨疑难问题。　　5．学会婉转拒绝。　　单元课时安排：（共13课时）　　单元整体学习1课时　　《天上的街市》2课时　　《七颗钻石》1课时　　语文活动：讲故事比赛1课时　　《蔚蓝的王国》1课时　　《皇帝的新装》2课时　　写作：想像3课时　　口语交际：婉转

6、拒绝1课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程苏教版语文七年级（上）第六单元教学设计(教师中心稿)　　　　单元学习目标：　　1．欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。　　2．初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。　　3．在通读课文

7、的基础上，理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得和看法。　　4．体味和推敲富有表现力的语言在具体语境中的作用，用合作的方式，共同探讨疑难问题。　　5．学会婉转拒绝。　　单元课时安排：（共13课时）　　单元整体学习1课时　　《天上的街市》2课时　　《七颗钻石》1课时　　语文活动：讲故事比赛1课时　　《蔚蓝的王国》1课时　　《皇帝的新装》2课时　　写作：想像3课时　　口语交际：婉转拒绝1课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化

8、、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　单元小结1课时　　教材分析：想像，是指对已知的事物形象经过思维加工，而创造出新的事物形象的心理过程。奇妙的想像能给人类心灵世界以自由，让思维的触觉上天入地，涉古历今，从而求新立异，为人类创造出新形象、新思想、新启迪的翅膀。本单元主题词激发学生从现实生活