幼儿园大班社会教案：早起的人

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1、幼儿园大班社会教案：早起的人第一篇:《大班社会教案：早起的人》大班社会教案：早起的人—幼儿园大班社会教案上海徐汇乌南幼儿园龚敏活动目标：1、了解“早起的人”与我们之间的关系，激发幼儿热爱尊重劳动者的情感。2、能清楚完整地表达自己的想法。活动准备：PPT；录像；幼儿进行前期的调查。活动过程：一、谈话导入　　1．用一些词汇说说“冬天的早晨”。　　2．出示时间表，“你是几点起床的”。　　3．主要提问：在你家里谁是起得最早的人，为什么？　　4．归类原因：为家人服务；锻炼身体；上班，等。二、交流分享　　1．分享交流采访的结果，“幼

2、儿园中，谁是早起的人”。　　2．老师设疑，出示钟点卡“5：00”“4：30”。　　“猜一猜，谁会在这个时间起床”。　　3．看录像。　　重点了解门卫吴叔叔和厨房间阿姨为什么需要这么早起床的原因。　　说一说：他们在干什么，为什么要这么做。（和我们的关系）　　4．继续看录像，听听他们是怎么说的。　　5．主要提问：看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法。三、经验拓展　　1．以诗歌《早起的人》小结。　　2．想一想：这么多早起的人在为我们服务，那么我们该怎么做呢。　　附：早起的人　　当天还没亮的时候，　　当我们还在睡梦中，　　

3、早起的人已离开温暖的被窝，　　开始忙碌起来。。。。。。　　看，门卫小吴叔叔　　挥动扫把，擦拭着滑梯　　让幼儿园变得干干净净　　听，厨房间叔叔阿姨们　　在锅碗瓢盆的交响乐中　　忙着为小朋友做着美味营养的饭菜　　保健老师　　配制着消毒水，巡视着幼儿园　　关心着每一个孩子的健康与安全　　校车司机　　手握方向盘，走街串巷　　接送着路远的小朋友　　啊早起的人　　有了你们　　我们的生活才变得更快乐　　有了你们　　幼儿园的早晨才变得更美丽　　你们辛苦了，我们感谢你！第二篇:《大班社会教案我的一天》我的一天教学目标：1、使幼儿学习做生活

4、的小主人。2、让幼儿知道要遵守科学的作息时间，养成爱惜时间的好习惯。3、使幼儿逐渐适应学前班的生活。教学准备：幼儿画册和图片教学过程：一、导入1、师：小朋友们，我们来到了新的幼儿园，每天我们应该按照幼儿园的作息时间来上课，你们知道幼儿园的作息时间吗？幼儿：不知道。2、师：那老师告诉你们咱们幼儿园的作息时间好不好？幼儿：好。3、师：告诉小朋友们幼儿园的作息时间：上午7:50以后入园，11:00接园；下午1:50以后入园，3:50接园幼儿：倾听。4、师：小朋友们，你们记住老师说的时间了吗？幼儿：记住了。5、师：小朋友们，我们

5、每天按时起床，睡觉，上学，回家，尤其要按时上学，知道了吗？【幼儿园大班社会教案：早起的人__我们就要毕业了__张老师】幼儿：知道了。二、新课1、师：那你们知道皮皮每天是怎样做的吗？你们想不想知道皮皮每天是怎样做的呢？幼儿：不知道；想。2、师：好，那我们就打开幼儿画册第六页，看看皮皮的一天是怎样过得。幼儿：打开幼儿画册。3、师：大家先看看图中黄色的圆圈是什么呀？幼儿：钟表。4、师：小朋友们，你们可真聪明，那你们看看在圆圈里还有什么？幼儿：表针；数字。5、师：对了，还有数字，那是多少呢？【幼儿园大班社会教案：早起的人__我们

6、就要毕业了__张老师】幼儿：数数1——12。6、师：小朋友们，那你们知道这12个数字代表什么吗？幼儿：时间；点。7、师：对，那我们看看皮皮的一天是怎样度过得，他这样度过一天好不好？幼儿：倾听。8、师：那我们先看看第一幅图，现在几点了？皮皮在干什么？幼儿：7点了，皮皮在穿衣服。9、师：看第二幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：7:40，在妈妈的陪伴下去上学。10、师：看第三幅图，现在几点了？皮皮在干什么？【幼儿园大班社会教案：早起的人__我们就要毕业了__张老师】幼儿：9:00，皮皮正在听讲。11、师：看第四幅图，现在

7、几点了？皮皮在干什么？幼儿：10:00，皮皮在和小伙伴玩游戏。12、师：看第五幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？【幼儿园大班社会教案：早起的人__我们就要毕业了__张老师】幼儿：11:30，他在吃饭。13、师：看第六幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：下午6:00，皮皮放学回家。14、师：看第七幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：晚上9:00，皮皮在睡觉。三、小结皮皮可真是个好孩子，她每天都自觉的遵守科学的作息时间，每天早上按时起床，上课认真听讲，放学马上回家，晚上按时睡觉，我们一定要像他学习。四、教儿歌小闹钟小

8、闹钟，不胡闹，准时打铃把我叫。催我早起做早操，天天上学不迟到。只要我能进步快，它就眯眯对我笑。第三篇:《幼儿园大班社会教案》幼儿园大班社会教案活动名称：我爱爷爷奶奶活动形式：分组教学活动目标：1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。前期经验的准备：让