浅析高校英语教学中对英语学习者文化能力的培养

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1、浅析高校英语教学中对英语学习者文化能力的培养高校英语教学中对英语学习者文化能力的培养论文导读：本论文是一篇关于高校英语教学中对英语学习者文化能力的培养的优秀论文范文,对正在写有关于文化论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：在高校英语教学中，应该对学习者的各种能力进行培养，其中包括语言、语言运用、社会文化以及跨文化交际各种能力。文化培养需要学习者从本族文化与英语文化的态度进行转变。不管是研究者还是学习者，文化能力的知识培养是英语学习中不可或缺的一部分。　　关键词：英语教学；文化能力；培养策略　　简介：　　安洪霞（1981.8-），女，河北宣化人，大学本科，张家口学院

2、外语系讲师，研究方向：高校英语教学；　　贾立强（1981.1-），男，河北隆化人，大学本科，张家口学院外语系助教，研究方向：高校英语教学。　　[]：A　　[]：1002-2139（2013）-23--02　　一.我国高校英语教学目前状况　　我国的英语教学实践了主流教学法，不过并没有一套自身独特的教学理论与策略体系。我国外语人才在实际交流的过程中，普遍存在着共同的特性，虽然语言能力方面强，但是跨文化交际能力方面较弱。造成这种现象主要有以下几种理由：　　1.我国的教学法理论方面有着严重的缺陷，在英语教学中忽略了对学者的文化培养，没有意识到文化在教学与交际中的重要作用。

3、　　2.目前在外语教学界，我国还没有形成一套成熟的跨文化外语教学模式，尤其是跨文化的高校英语教学中对英语学习者文化能力的培养zbjy.,希望对您的论文写作有帮助.英语教学模式。　　3.高校内并没有或缺少包括跨文化交际项目的英语教学大纲。　　4.教师与学生都没有或者缺少跨文化交际的意识。　　5.老师没有或者缺少文化教学的训练，而与英美文化接触的机会更是不多。　　6.跨文化交际的英语教材十分的紧缺。　　7.学校没有对文化能力进行系统评估的方式与规定。　　大部分教学理论体系把语言的知识、技能、运用与交际能力定为教学目标，而没有注意到外语教学中的文化因素，存在一种严重的缺

4、陷。此外，以往的中国诵读式教学已经深入人心，因此会自然地把英语学习的重点定义在学习语音、语法、词汇的基础上，加上大量的阅读与背诵，致使教师没有真正地意识到文化教学的重要性。单纯的学习语言并不可以达到跨文化交际的需求。大学英语教学在我国高校教育中影响最为广泛，规模最大的一门学科。现在我国大学英语教学需要教学理念的更新和内容上的扩充，具体表现在：　　1）高校新的大学英语教学大纲需要把跨文化交际纳入教学的主要内容。　　2）教师需要意识到：英语教学目标需要涵盖语言交际与社会文化的能力；英语教学中需要涵盖英美文化的教学内容。　　3）英语的研究学者需要多方需求文化教学的内容，

5、研究跨文化交际大学英语的教学模式。　　二.文化教学的策略　　2.1显性文化教学法　　此策略主要是英语教学相对独立、系统比较直接、以知识为主要重点的文化教学法。其明显的主要特点不仅表现在省时而且高效，同时，这些文化知识资料能够为学生提供更大的方便，学生可以随时进行自学。不过此教学法存在两个严重的缺点，一是学生只能对英美文化形成一个简单普通的理解或者是一个定型的观念，严重地影响了跨文化交际有效措施的实行；另一个是使学生自始至终都处于被动、接受的角度，造成学生失去对文化探究的兴趣与能力。　　2.2隐性文化教学法　　此法是把英语、文化两方面的教学巧妙地结合在一起。此种策略

6、的长处主要体现在进行课堂的交际活动时，可以给学习者提供了解、感知不同文化的机会。同时其也存在一定的不足，学习者在语言学习进行中接触的异国文化没有经过系统的分析。　　2.3综合文化教学法　　此策略是把跨文化交际能力定义为教学的最终目标，把上述两种教学法的优点总结在一起，把文化知识、文化意识以及行为能力各方面的培养同时进行。　　三.文化能力的培养策略　　3.1优化高校英语教学方式　　在有效地进行文化教学过程中，系统的文化教学策略是整个教学的基础。要培养学习者的文化能力，可以采取以下几种方式：　　①教授式同开放式两者相结合英语不仅是门基础学科，而且也是一门语言学科。文化

7、能力的培养需要建立在基础知识教学之上，因此，传统的教授式是不可缺失的。教师可以在课堂教授知识的过程中，抽出相对的时间讲解英语的文化背景知识，而且可以在课堂的最后部分让学习者对本堂文化知识进行自由发言，不仅不需要为了准备话题而费时，而且可以让学习者对学到的知识得到再次的巩固，并且还可以当时就对学习者的学习效果、教师的教学成效进行检验，方便教师马上对教学的情况进行总结。　　②营造出浓郁的英语文化氛围教师在进行授课时，需要从各个方面进行深思，特意营造真实、轻松的英语文化氛围。老师要把自己定义为引导者与协助者的角色，对学习者给予帮助，多鼓舞学习者进行有效的互动，以树立学生

8、的自信。在