4、中学时代》。 (4)教师采用提问方式导入课题:请学生简单谈谈从小学生过渡到中学生的心理状态及目标。 2. 新课学习 (1)聆听《新世纪的新一代》的歌曲录音。 (2)请学生讨论聆听后的体会和感受,并回答问题:歌曲表达了什么情绪?力度如何?歌曲的速度为什么用“中速稍快”而不用“慢速、很慢”来表现?学生发表意见,教师进行评价。如学生回答正确,教师把歌曲中的节奏加以提取,请全体同学用XX XX X X
5、 X XX O O
6、节奏鼓掌。 (3)再次聆听歌曲或教师范唱,结合讨论的问题再次聆听,进一步感受歌曲的力度、速
7、度、演唱情绪。 (4)教师提出问题:前八小节歌词的动词有哪些?怎样能把动词的气势唱出来?(在“敲、吹、升、举”这几个字上加上重音记号)请学生按照XX XX X X
8、 X XX O O
9、节奏加上重音朗读歌词。 3. 《新世纪的新一代》歌曲学习 (1)学习歌曲前八小节:XX XX X X