部编版七年级上册道德与法治知识点汇总

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1、部编版七年级上册道德与法治知识点汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲一、中学时代对人生发展的重要性？1、中学时代是人生发展的一个新阶段；2、可以为我们的一生奠定重要基础；3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。二、如何理解中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？1、随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；2、随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；3、随着思想水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；4、随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生

2、活的意义……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。三、生命馈赠给我们的成长礼物是什么？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。四、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。1、集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；2、新的课程，引领我们探索新的知识领域；3、丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；4、各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门；5、我们有机会改变在父母、老师和同学心中那些不够完美的形象，重新塑造一个我。五、怎样重新

3、塑造一个我？中学环境让我们有机会重新塑造一个“我”。1、越来越有活力，能坚持，有韧劲；2、越来越坚强，会合作，能包容；3、越来越有主见，敢于表达自我。少年有梦一、为什么人在少年时期一定要有梦想？1、有梦就有希望，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；2、因为有了梦想，人类才能不断地进步和发展；3、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；4、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。二、努力的重要性？1、努力就有改变；2、努力，是梦想与现实之间的桥梁；三、青少年为实现梦想应如何去努力？1

4、、努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。2、努力，需要立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。3、将努力落实在每一天的具体行动中。4、努力也有方法。第二课学习新天地学习伴成长一、我们为什么要终身学习？1、学习伴随着我们的成长；2、学习没有终点；3、我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己；4、只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。二、学习的重要性有哪些？1、学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活

5、；2、学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎；3、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人服务社会，为幸福生活奠基。享受学习一、怎样理解学习中的苦与乐？1、学习中有快乐；2、学习中也有辛苦；3、学习是苦乐交织的。二、怎样学会学习？1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；2、学会学习，需要掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。三、什么样的学习方法是最有效的？不同学

6、科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。第三课发现自己认识自己一、正确认识自己的重要性？1、正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；2、正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动；二、我们可以从哪些方面认识自己？1、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；2、我们可以通过自我评价来认识自己；3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。三、恰当的自我评价的好处？1、能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的

7、态度，不骄傲也不自卑；2、能帮助我们调节和控制自己的行为。四、他人评价的好处？他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。五、怎样正确对待他人评价和态度？1、我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；2、用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。做更好的自己一、为什么接纳与欣赏自己？1、世界上没有完全相同的两个人；2、我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点；3、随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。二、怎样接纳自己？1、我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部；2、接纳自己

8、，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。三、怎样欣赏自己？1、我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为