论信息化对我国教育现代化的影响

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1、论信息化对我国教育现代化的影响　　信息社会高度发展要求教育必须实现现代化,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求.教育信息化离不开信息技术的应用,教育信息化是实现教育现代化的基础和条件,是教育现代化的重要内容和主要标志,以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。我国是一个农业大国，农村人口约占总人口的７０％，农村发展对整个现代化建设具有举足轻重的影响。从某种意义上讲，农村的发展靠教育，农村的教育决定了我国的未来。本文结合实际，从对信息化的认识、资金投入、队伍建设、利用效率与学科整合方面进行了分析。试图推动当前农村中小学信息化技术水平，推动农村信息化教育的进程

2、。　　一、我国农村小学教育存在主要问题　　1．教师队伍素质欠佳；2．教育功能不断减弱。　　二、教育信息化的内涵　　1.什么是教育信息化　　教育信息化主要是指利用现代信息技术开发教育资源，优化教育过程，提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。教育信息化是一个动态的、循序渐进的、不断发展的过程。　　2.教育信息化的内容5　　教育信息化的内容主要包括二个方面。一是教育环境信息化。二是培养信息化人才。作为面向信息社会的教育，应重视学生信息能力的培养，强调培养学生的信息素养，不仅要求学生有获取信息和处理信息的能力，也应具有敏锐的信息意识、扎实的信息知识和高度的信息道德。　　三、教育信息

3、化的意义　　1、教育信息化促进教育公平性　　目前，我国教育资源分布存在严重的不平衡性，特别是农村教育资源短缺，学生无法享受教育资源的平等性，均等性。实现教育信息化可以帮助广大农村学生享受更多的教育资源，弥补与城镇学生的教育差距，促进农村学生与城镇学生接轨。　　2、教育信息化有助于促进教与学方式的现代化　　以往，教学形式大多是教师在固定的场所，利用简单的工具对学生进行单向灌输式教学。师生之间的交流，受到场所、时间及心理因素的限制。而随着信息技术的进步，传授知识的手段已在发生根本变化，特别是教育技术的发展、多媒体在教学中的应用，使得教学过程突破了教师教、学生学的单一局面。　　3、教

4、育信息化有助于促进教育手段和教育方法的现代化　　教育手段现代化是指用当代先进的信息技术、电子计算机技术、多媒体技术、电化教育器材、体能训练器械、艺术教育手段、科学实验以及生产实习设备来装备学校，给教师提供各种先进的教学手段，给学生提供一个优良的学习环境，改变传统的“一块黑板、一支粉笔、一本教材、一张嘴巴”的教学方式和“死读硬记”的学习方式，以此来提高教育教学效率和质量，提高学生的整体素质。教育信息化和教育手段现代化从技术角度上对传统观念、方法、模式等引发变革。5　　4、教育信息化有助于培养学生高层次的思维能力　　“信息化社会”要求我们确立全新的思维方式。信息化社会的结构不是金字

5、塔而是网络状的。网络具有整体性、综合性、开放性、动态性、非线性和多元互补性等特征。信息化时代的思维方式亦应该是具有这些特征的实践――“智慧型思维”,其中创造性思维居于中心地位。这种思维方式是开放的、动态的，具有整体性、综合性、非线性和多维互补性。　　四、对信息化教育建设的几点建议　　1、建设信息化校园，以促进教育信息化发展　　学校领导充分认识到信息化将成为2l世纪学校发展的制高点，把教育信息化纳入了学校发展规划和实施计划之中。在制订学校发展。“十一五”规划时，把“信息化建设”放在学校优先发展的位置，根据当前国内信息化教育发展的趋势，适时制定了《学校教育信息化五年发展规划》，注重

6、信息化在学校工作中的过程性应用。　　2、校园网站建设，以促进教育信息化发展　　学校主页设有校园中心、校务公开、党建之窗、学校管理、课题研究、课堂教学、荣誉榜、教师家园、学生乐园、家长学校，电子图书等栏目，做到定期更新，使之成为学校信息发布的平台、师生交流的平台、学校档案积累的平台、师生个人成长记录的平台。可以让家长们实时对学校动态了解，能更好的配合校园建设，以及教学进步。　　3、对教职工进行培训，以适应新的教学模式5　　面对农村教师知识老化现象严重，教师素质普遍不高的现象，通过多种途径促进农村小学教师素质的全面提高：一是健全农村小学教师在职进修制，学校每年必须保证一定数量教师进

7、修培训，将教师在职进修与提高学历、职称评定三者挂钩，促进教师自觉参加脱产学习、函授、自考等进修。二是加强教师培训，举办各类培训班，定期轮训，分散自学，分段考试，定期派出教师外出学习，做到培训学习与教学两不误。三是全面开通、不断扩展远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享。四是强化城乡教师交流制度，采取更多优惠政策鼓励城区教师优秀教师到农村小学定期任教，尤其是派往偏僻地区支教　　4、政府加强教育投入力度，以促进教育信息化发展　　构建经费投入保障机制，加大对农村义务教育的投入力度。“一费制”的实施