现阶段高职院校就业指导工作的问题及对策

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1、现阶段高职院校就业指导工作的问题及对策　　摘要：随着我国高等教育的迅速发展和普及，高等教育规模不断扩大，教育部2013年公布的毛入学率已达到30%。随之而来的是大学毕业生数量逐年增长的高潮，大学毕业生就业形势变得更加严峻。此种供需矛盾的白热化远远超出了人们对高等教育大众化的预期。面对这种情况，如何帮助在校大学生正确定位、指导大学毕业生在严峻的就业环境中找到适合自身的工作岗位是高校就业指导工作的关键。然而，现阶段高职院校的就业指导工作在就业指导教师队伍建设及工作方法等方面存在较多问题。作者结合自身就业指导工作经验，就目前就业指导工作中存在的问题提出建议。为提高高职院校就业指导工作

2、质量，帮助大学毕业生成功就业和就好业，高职院校应加强就业指导教师队伍建设，创造性地运用多种渠道和资源，丰富就业指导工作的内容和方法。　　关键词：高职院校就业指导工作问题对策　　一、高职院校就业指导工作的现实意义　　高职院校以就业为导向，始终面向产业第一线，其人才培养的目标是培养合格的应用型技术人才，以满足社会需求，服务社会。由此可见，就业是高职院校人才培养的完成环节，因此就业指导工作具有现实意义，是高职院校人才培养的必要组成部分，也是衡量高职院校竞争力的关键。7　　随着我国高等教育规模的不断扩大，大学毕业生数量迅速增长，每年都能创历史新高，从而加剧就业形势的严峻、就业竞争激烈和

3、就业市场的压力。因此高职院校就业指导工作具有重要的现实意义，就业指导在高职生就业的整个过程中发挥着十分重要的作用。高职院校毕业生数量大幅度增长，面对竞争激烈的就业市场和当前减员增效的社会大环境，高职院校毕业生就业形势出现了不少新趋势、新特点、新情况。因此切实加强学生就业指导，不仅是做好毕业生就业工作、促进毕业生有序有效顺利就业的需要，更是促使学生健康成材、实现人生目标的重要举措。从职业院校目前自身的发展来看，毕业生的就业状况优劣不仅制约学院当前的生存和发展，而且学生的就业率直接影响学院未来的招生情况。所以，当前除了狠抓教育质量外，做好毕业生的就业指导工作也显得尤为重要。　　二、

4、高职院校就业指导工作的问题　　（一）高职院校就业指导师资队伍有待建设。7　　目前高职院校对就业指导工作相当重视，普遍设立了常设性的毕业生就业指导专门机构。然而，据笔者调查，截至目前大部分高职院校还没有建立相对专业化的就业指导教师队伍。与其他专业课、基础课的教师相比，就业指导教师队伍里的教师较少接受过相关就业指导工作的专业培训和具有相关资历、职称。而且，多数高职院校一般只设就业指导中心，负责全院学生的就业指导工作，并未对系部、专业就业指导工作有明确分工，就业指导课的授课任务往往由担任学生管理工作的辅导员兼任。这样就使很多高校就业指导工作人员整日奔忙于学生的具体事务，对就业指导方面

5、的专业知识和实际操作经验不足，也不曾深入企业感受企业文化及体验企业甄选人才的经历，把握不好就业工作的新趋势与新特点，并且他们有大量其他教学、行政或学生工作，任务繁重，很难给予毕业生充分、及时的就业指导，更无暇研究就业指导工作，难抽出时间开展个性化的就业指导服务，不利于职业生涯规划和就业指导课的建设。　　（二）就业指导课程内容多理论化，缺乏创新实践教学。　　目前，大部分高校的就业指导课程教学内容以理论为主，课程安排一般是8个课时左右，而且是大班一百多人上课。因此，教师只能利用有限的时间，有选择性地简单介绍职业规划、就业政策、求职技巧等。长久以来，教师习惯了这种授课方式，学生对就业

6、指导课形成思维定势。据笔者在上就业指导课过程中对学生的调查，很多学生认为就业指导课程缺乏实用性，信息量小，内容陈旧，与新的就业形势脱节，没有有效发挥指导作用。还有学生认为，就业指导课的课堂授课内容往往是片面的，授课教师并未深入社会，了解市场实际需求，纸上谈兵，缺乏实践意识和创新教学的能力。　　（三）就业指导工作开展的时间不合理、方法单一。　　很多高职院校就业指导工作的开展及课程安排都集中在学生毕业前夕，基本上都是在最后一个学期才匆忙对毕业生进行指导。据笔者在授课过程中对学生的调查，很少学生在大学生涯中真正做出有效的职业生涯规划。这种应急性的指导，在提高毕业生面试技巧、让学生了解

7、择业签约过程等方面可能会有一些帮助，但是对提高毕业生未来工作能力、调整就业方向及提高创业能力等方面几乎起不到作用，这与国家要求的“全程化就业指导”7思路相背离。另外，有些高职院校的就业指导工作还保留着明显的行政工作痕迹，没有以提高毕业生的就业力为着眼点。就业指导的工作方式也比较单一，往往是大班授课、宣讲介绍，缺少实践性的操练指导，也没有建立一个真正的就业指导工作平台，灵活利用多种渠道为学生就业提供帮助。这种把毕业生职业指导工作简单化的做法，不利于解决部分高职教育与市场需求相脱节的问题，难以提