高职院校就业指导工作存在的问题与对策.doc

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1、高职院校就业指导工作存在的问题与对策　　［摘要］分析了高职院校就业指导工作的现状与问题,从提高认识、更新观念，建立完善就业服务体系,加强就业指导队伍建设,改进就业指导方法,深入调查研究等方面进行了探讨。　［关键词］高职院校；就业指导工作；学生教育　　Abstract:Thispaperanalyzestheactualityandproblemsofvocationalguidanceworkintechnicalinstitutesanddiscussessomemeasurestotheproblems,thatis,fromstre

2、ngtheningcognitiontorenovatingconcept,fromestablishinganintegratedemploymentservicesystemtoenhancingemploymentprocessionconstruction,fromamelioratingvocationalguidancemethodstomakingathoroughinvestigationetc..　　Keywords:vocationalcollege;vocationalguidancework;studentsedu

3、cation　　　　随着改革开放的深入发展，社会对高技能人才需求的扩大，高职院校迅速发展，短短十年间，已由原一百多所发展到现在的一千三百余所，数量和规模是十年前的十倍之多，招生和在校生数量超过本科院校，已成为高等教育的半壁江山。加上大学本科毕业生，全国全年毕业的大学生达500余万，如果再加上中职生，全国年就业人数在千万以上。人才市场的激烈竞争，对高职院校学生就业指导工作带来了前所未有的挑战，使本来就很严峻的就业形势变得更加严峻。本文就高职院校就业指导工作面临的困境和对策谈谈个人之见。　　　　1高职院校就业指导的现状与存在问题　　　　1

4、.1学校重视不足，就业指导队伍建设薄弱4　　以服务为宗旨，以就业为导向是高职院校的办学方向，但在实际办学过程，学校往往存在重招生、教学而轻就业的现象，把招生作为学校生存和发展的基础。每年新生报到时学校各个方面都很重视，而对毕业生就业却重视不够，甚至采取放羊式的管理方式。为了达到一定的就业比例，采取弄虚作假的做法等。具体表现在以下几个方面：一是就业指导部门队伍薄弱，人力不足。许多高职院校招生队伍不断壮大，教学管理队伍不断增加，而学生就业队伍人员却严重不足，致使就业指导人员工作量太大，无力抓好就业工作；二是认识不足，认为就业工作就是开设就业指

5、导课，帮学生联系就业单位；三是高职院校的办学指导思想还存在一些问题，在培养高技能人才方面实力还不足，重理论课，轻实践课或实训课，毕业生动手能力较差，只追求学生一次性就业率，没有把学生就业情况及用人单位的反馈意见作为学校办学质量的重要标尺。这些都反映出学校领导的思想认识和重视程度还存在不足。　　1.2就业指导和就业服务体系不健全，就业指导队伍职业化与专业化程度偏低，整体素质不高　　国外高校就业指导专职人员与学生比例一般在1∶200，我国高校就业指导专职队伍约是1∶1500左右，相对较少［1］50-52。就是这样的比例，有些院校还达不到，最

6、少的达到1∶3000。在就业形势日益严峻的情况下，学生就业已成为严重的社会问题，学生能否就业，能否找到一个适合自己专业和职业技能的就业岗位，是学校以就业为导向首先要考虑的问题，也是衡量以就业为导向的标尺。由于从毕业分配到自主择业和双向选择只是十多年的事，对具有百年历史的学校来说，还是新鲜事。在高职院校，一般只设就业指导中心，负责全院学生的就业指导，各系部一般无明确就业指导职责。这样就使很多高校就业指导人员整日奔忙于学生的具体事务，根本无暇深入用人单位调查，也无暇研究就业指导工作，更难抽出时间开展个性化就业指导服务，不能有效地开展职业生涯规

7、划和就业指导课的建设。　　市场经济是一个多元化经济形式，对“人才”的要求是多样化的。按照市场经济人力资源配置的规律是大才大用，小才小用，人尽其才。高校作为“人才产品”的生产者，不仅要关注产品市场的需求，更应关注产品的本身。“人才”作为产品，不仅具有物质产品的属性，还具有主体性，差异性和可变性的特征［1］74。因此在关注普遍性的同时，更应关注这种差异性和个性化的发展。　　1.3就业指导信息与人才市场信息不对称，毕业生就业信息不充分　　就业市场是双向选择的原则，无论用人单位还是毕业生自己，都希望获得最全面、真实、有用的信息，而就业指导中心提

8、供这样信息则是最合适最可信的平台。但由于人员和学校经费等困难，就业指导人员很少深入企业等用人单位了解用人单位人才需求，不能及时全面收集用人单位的反馈意见。不掌握第一手材料，就不能深入研究人才需