学青化心得体会

《学青化心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立学青化心得体会　　篇一：学习青化中学体会　　参观学习青化中学的体会　　XX年4月21日，金台区教研室组织全区各小学校级领导，参观学习了眉县青化中学的教育教学工作经验。通过此次活动，使我对青化中学有了深入的了解，在去除神秘感之后，我看到了一个崭新的、充满活力的学校，现就谈一谈自己的学习感受。　　一、先学后教充分体现“高效课堂”的理念，问题当堂解决，不向课后延伸，力促“课堂效率”提

2、升。通过听初一数学教师的课，我发现教师上课开门见山，将因式分解的公式让学生记忆的活灵活现，运用十分娴熟，通过学生做练习题，最后由学生自主总结出因式分解的各种方法和几种特殊的情况，完全略去了传统教学中“复习铺垫，温故知新”的环节。正是他们长期坚持“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的结果。这样坚持的结果是教师教学中就有足够的时间来解决当堂的问题，每节课不欠账，学生学得轻松愉快，每节课完成的知识量大且效果好。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政

3、府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　二、鼓舞学生士气，养成良好的学风教风，进而形成学校“大器、正气、硬气”的校风，进入校园我们看到了周边村委会联合送来的牌匾，看了学校近年发展的历史，我深深感受到学校的地位要靠自己创造出来，为什么一个濒临合并的学校，能够转身成为周边群众、教体局、市教育局高度赞誉的学校？这样大的地位落差充分说明学校的荣誉要靠师生辛勤的努力创造出来，教师的职业荣誉感要依靠学校办学品质的

4、提升，才能体现出来。还是那　　句话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。当前我们每个学校都面临着这样那样的问题，“等”和“靠”的思想是解决不了问题的，这些问题的解决最终要靠我们自己克服困难不断努力，才能取得根本的扭转。　　三、先规范学生的行为，再发展学生的特长，积极实施素质教育。青化中学的学生来源于周边村组，学生的学习条件不是十分优越。但我们看到同学们个个穿着整洁，待人彬彬有礼，在校行为规范遵守的特别好，通过学校展示的视频资料、学生课间活动、课间操教师班务总结的情况，我看到青化中学对学生实施严格的管理制度，通过与

5、教师学生的交流，我知道：他们首先教育学生完成好按时睡觉起床，按时上课下课，定时吃饭作息等规定动作，然后再教育广泛阅读书籍，欣赏艺术作品，树立远大志向，学生文娱活动的开展，学生各种文娱才能的展示，充分体现了学校素质教育的成果，一所规范、正气、积极、向上的中学已经展现在我们面前。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际

6、统一标准规则的建立　　四、拥有一支强而有力的教师队伍，是支撑学校发展的灵魂。通过我们实地参观、与青化中学教师学生交流以及与先期到达参观的兄弟学校教师交流，我发现青化中学有一支强而有力的教师队伍，他们能做到每节上课前去教导处教案签字，他们能做到周一至周五一直在校不回家，班主任能做到上课期间一直跟班，他们能够把学校的每项活动安排扎扎实实的落实到每一位学生。正是有这样一只具有强大执行力的教师队伍，才有了今天的青化中　　学。所以，加强教师队伍培养，应当成为我们每个学校、每位校长长期抓的一项重要工作。　　这就是我去青化中

7、学学习的一点体会，不妥之处敬请指正。　　金台区长寿小学方颖　　XX年5月11日　　篇二：学习青化材料　　宝鸡市“学青化·促内涵·提质量”现场会交流材料　　奋斗改变学校课改让青中与众不同　　——眉县青化初级中学提升教育质量之路　　眉县青化初级中学校长张鹏程　　尊敬的各位领导、各位同仁：　　大家好！衷心感谢各位领导长期以来对我校工作的关心和支持，感谢市局给予我校向各位同仁学习的机会。下面我就青化中学全力推进“高效课堂”教学改革，全面提高教育教学质量的做法和体会向大家作以汇报。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间

8、的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一、突出目标引领，确立办学理念　　青化初级中学地处宝鸡东大门，是眉县最为偏远的一所农村学校，现有10个教学班，426名学生，46名教师。过去一段时期，由于办学条件简陋