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时间:2018-11-06
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1、灌输理论下的思想政治教育模式创新研究【摘要】灌输教育模式已经在思想政治教育方面有了很久的应用时间,并且目前也发挥了较为显著的作用。但是随着信息技术和新媒体的不断发展,灌输教育也呈现出了很多不足之处,必须要进行必要的改善。因此,针对传统的灌输理论,结合教育环境的新特点,对思想政治教育中的灌输教育进行创新发展是非常有必要的。本文也正是从这方面入手,展开了详细的探讨。 【关键词】灌输理论思想政治创新发展可行性分析 【中图分类号】G711【文献标识码】A 灌输理论下的思想政治教育模式创新研究【摘要】灌输教育模式已经在思想
2、政治教育方面有了很久的应用时间,并且目前也发挥了较为显著的作用。但是随着信息技术和新媒体的不断发展,灌输教育也呈现出了很多不足之处,必须要进行必要的改善。因此,针对传统的灌输理论,结合教育环境的新特点,对思想政治教育中的灌输教育进行创新发展是非常有必要的。本文也正是从这方面入手,展开了详细的探讨。 【关键词】灌输理论思想政治创新发展可行性分析 【中图分类号】G711【文献标识码】A 灌输理论下的思想政治教育模式创新研究【摘要】灌输教育模式已经在思想政治教育方面有了很久的应用时间,并且目前也发挥了较为显著的作用。但
3、是随着信息技术和新媒体的不断发展,灌输教育也呈现出了很多不足之处,必须要进行必要的改善。因此,针对传统的灌输理论,结合教育环境的新特点,对思想政治教育中的灌输教育进行创新发展是非常有必要的。本文也正是从这方面入手,展开了详细的探讨。 【关键词】灌输理论思想政治创新发展可行性分析 【中图分类号】G711【文献标识码】A 灌输理论下的思想政治教育模式创新研究【摘要】灌输教育模式已经在思想政治教育方面有了很久的应用时间,并且目前也发挥了较为显著的作用。但是随着信息技术和新媒体的不断发展,灌输教育也呈现出了很多不足之处,
4、必须要进行必要的改善。因此,针对传统的灌输理论,结合教育环境的新特点,对思想政治教育中的灌输教育进行创新发展是非常有必要的。本文也正是从这方面入手,展开了详细的探讨。 【关键词】灌输理论思想政治创新发展可行性分析 【中图分类号】G711【文献标识码】A【】2095-3089(2016)07-0072-01 思想政治教育中的灌输教育长期以来都被我国作为基本的教育模式,在历史上也具有了较高的成效。但是在当代的发展中,这种方式越来越体现出其不足之处。其主要就是信息技术和网络技术给传统的灌输模式带来了较大的冲击,越来越多
5、的教育者开始提倡素质教育,并将精力放在新的教育模式中。但是,灌输教育模式能够应用很长一段时间,也是有一定优势的,不能随意的抛弃。本文正是基于此,探讨新环境下灌输理论在思想政治教育中的创新发展策略。 一、思想政治灌输教育的内涵及特点 思想政治灌输教育在不同的时代定义也不同,但总体上仍然分为狭义和广义两个方面的定义。狭义上的思想政治灌输教育主要是指教育机构按照一定的教学目标,把教学内容以课堂授课等方式传输给学生,并转化为学生本身的价值观和行为规范。而广义上的思想政治灌输教育主要是指无产阶级利用宣传教育等方式,把政治观念
6、和理想传播到广大民众,让广大民众理解并认可这种观点和理想,并将其转化为广大民众的行为规范,达到社会和谐与发展。 思想政治灌输教育的特点主要有两个方面。第一,动态性。灌输教育的发展本身就是一个动态的过程,是以受教育者为核心的教育。目前思想政治教育效果不理想的重要原因就是忽视了动态性,不能在信息时代和多媒体时代中完善灌输教育,将时代元素融入教育过程。第二,系统性。在我国各个时期,思想政治教育的灌输模式都有较强的系统性,同时灌输模式能够将教育体系中各个板块有机的结合在一起,使其教育工作有条不紊的进行。 二、思想政治教育中
7、灌输模式创新发展的可行性 (一)灌输模式本身比较完整 在思想政治教育中,灌输教育主要是指满足相应教学目标的基础上,结合时代的发展规律和每个受众本身的不同,形成一个系统性的教育体系,是一种理论与实践高度结合的教育模式。在当前社会中,灌输教育主要以社会主义核心价值观念为主要的导向,并且还有以人为本、因材施教等各类先进的教育理念作为重要支撑,同时其内部的各个模块之间联系都比较紧密,是一个比较完善的教育模式。而在这种模式下进行创新发展只需要对教育模式本身进行一定的改良就能够较好的满足需求,不必创新太多内容,因此创新发展的难
8、度会大大降低。 (二)灌输模式创新发展的环境优良 马克思认为,生活环境会随着时间不断变化,在物质决定意识的理念下,人的思想意识也会随环境变化而改变。因此,环境本身对于个人的观念形成就有较强的感染作用。灌输教育能够全面的对个人进行教育,利用手中可支配的教育资源创建出一个最适合受教育者的教育环境,是一种动态的教育过程。而对灌输模式
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