让学生在开放性作业的天空中自由翱翔

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1、让学生在开放性作业的天空中自由翱翔　　【摘要】传统的高中英语作业沉重、呆板、重复、单一，笔者认为要对其加以变革，实行全面的开放。本文阐述了教师要创新作业样式，让学生在开放性作业中提增兴趣；拓展作业内容，让学生在开放性作业中深化体验；优化作业评价，让学生在开放性作业中激发潜能，以开放性英语作业，激发学生学习英语的热情，最终让学生在"乐"中求学，在"动"中求知。　　【关键词】高中英语作业；开放性作业；生活英语；作业评价　　　　目前新课标下学生的作业沉重，呆板、重复、单一的现象依然存在。作业内容大部分是教材中的练习题，课后

2、的单词表，为了让学生能对考卷中的单词拼写部分做得游刃有余，教师们每天布置着机械的背诵作业，将表中的词背了又背，学生成了背诵的工具。另外与教材配套的练习册，以及从书店购买的各类过关性习题也成了教师们布置作业时的对象。这些囿于书本、拘于读写、限于室内的作业大大地禁锢了学生的活动空间，限制了学生的知识视野，制约了学生思维的发展，影响了学生英语整体素质的提高。它与新时期的课程改革格格不入，已经成为阻碍新课程实施的一堵高墙。26　　爱因斯坦曾说，"教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们

3、来负担。"开放性作业就是在教师的精心设计下，让学生自主地去探究，开阔他们的思维空间，同时还从培养学生的思维能力出发，结合学生的生活实际，联系学生的个性发展，让作业成为学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观最理想的生成过程和体现过程，也就是将学生的问题、困惑、知识、能力、情感、态度、兴趣、需要等作为作业布置的着眼点。　　《英语课程标准》指出:"教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间，让学生有时间、有机会去选择、决定，去思考、体验、感悟，去创造、实践、应用。"为了给孩子创造更多的学习机会，我们应从学生的

4、兴趣、生活经验和认知水平出发，设计一些精彩有趣的英语课外作业和创新作业，发挥学生的个性特长，使之成为课堂教学的有效补充和延伸、学生学习英语的和谐伙伴，发展学生的实践能力，培养学生的创新能力。因此，推进课程改革，实施英语素质教育，必须对传统的高中英语作业加以变革，实行全面的开放，让它以崭新的面貌出现在我们的面前，让学生在"乐"中求学，在"动"中求知。　　一、创新作业形式，激发学生在开放性作业中的兴趣　　曾听说这样一个故事：娇气的儿子不愿意吃饭，聪明的父亲将一个椰壳剖开，制成碗，盛饭，结果儿子吃得有滋有味。简单的故事告诉

5、我们:同样一件事，用孩子喜欢的、感兴趣的方式做，效果会事半功倍。26　　单一的作业容易使学生感到乏味，产生厌倦的情绪。而不拘一格的作业形式则可以提高学生的学习积极性，使他们真正感受到劳有所得、做有所获的成就感。教师设计作业时，一定要形式多样或写或画、或唱或演，让学生根据自己的爱好、特长和表达的需要自由选择，同时也要注意听说读写译协调发展。英语作业的形式可以有录音作业、画画作业、编故事、打电话、设计理想的校园、城市、旅游日记等。　　⒈调动激发兴趣，边找边学　　教师要抓住学生的好奇心，激发学习兴趣引导他们主动学习英语。鼓

6、励学生课后收集，摘抄生活中所见到的英文广告、英文商标、英文招牌等，摘抄平时读到的好词好句，或者收集近几年的高考真题，从而让学生自己编制试卷。　　⑴找英文标志　　虽然我们不具备学习外语的直接环境，但随着改革开放的深入，英语越来越多地出现在我们的生活中，我们的周围随处可见英文广告词、英文商标等。如KFC,Coke,BankofChina等，多不胜数。教师要创造性的设计作业，使学生在完成作业过程中自己走进生活，走进社会，去收集、整理各种资料。　　他们有的在手机上找到了"iphone,Motorola,Nokia，Gione

7、e"，有的在电视机上找到了"Panasonic"，有的在洗衣机上找到了"National"，还有"CCTV"，"Thissideup"，"MadeinChina"等。有的收集了中国建设银行(ChinaConstructionBank)中国农业银行(AgricultureBankofChina)中国银行(BankofChina)中国人民银行(People'sBankofChina)中国工商银行(ICBC)。有的认识了饼干（biscuits）,方便面（instantnoodles）及一些配料名，如sugar,wheatf

8、lour,vegetableshortening,cocoapowder,cornstarch,soylecithin等。26　　学生兴趣很大，每个人都能找到几个，在课堂上自然有了强烈的表现欲。通过这类作业，学生会为自己能够发现这么多存在自己身边的实用英语而十分高兴，感受到原来自己就生活在一个充满英语的世界里，学习英语的兴趣大大提高。　　⑵找好