语文教案－猴王出世

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－猴王出世　　教学建议　　教材分析：　　课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。　　主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。　　课文是古代白话文，有些词语与现代汉语有区别，因此，读懂课文是教学的重点。　　教学建议：　　1、放手让学生通过自学读好课文，理解课文内容。　　2、基本理解课

2、文内容后，组织学生分组交流讨论不懂的问题。　　3、给足时间，让学生充分朗读课文。　　4、引导学生进行课后阅读。　　词语注释　　名曰：名字叫。　　腹目：闭上眼睛。　　石碣：石碑。　　镌：刻。　　拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜。　　序齿：按年龄的大小顺序。　　遮阴：遮挡阳光。　　造化：课文中指福气；运气。　　家当：家产。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作

3、会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－猴王出世　　教学建议　　教材分析：　　课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。　　主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。　　课文是古代白话文，有些词语与现代汉语有区别，因此，读懂课文是教学的重点。　　教学建议：　　1、放手让学生通过自学读好课文，理解课文内容。　　2、基本理解课文内容后，组织学生分组交流讨论不

4、懂的问题。　　3、给足时间，让学生充分朗读课文。　　4、引导学生进行课后阅读。　　词语注释　　名曰：名字叫。　　腹目：闭上眼睛。　　石碣：石碑。　　镌：刻。　　拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜。　　序齿：按年龄的大小顺序。　　遮阴：遮挡阳光。　　造化：课文中指福气；运气。　　家当：家产。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，

5、加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　石窍：石头边隙。　　力倦神疲：指人太累了而全身无力，精神不好。　　天造地设：自然形成而合乎理想。　　喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。　　抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无法可施的样子。　　返义词与反义词：　　近义词：　　迸裂——裂开炎热——酷热呼唤——召唤安身——安家　　食——吃饮——喝觅——找与——和　　反义词：　　炎热——寒冷欢喜——难过宽阔——狭窄避暑——取暖　　抬头——低头闲——忙　　文章导读：　　本文是根据

6、我国古典神话小说《西游记》的一个片段改编的，叙述了石猴从出世到成为猴王的一段传奇经历。　　句段赏析：　　“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”　　这一段描写了小猴的机灵、勇敢。作者运用了排比，语言简练，寥寥几笔就写出了石猴出世后自由自在的生活。为后文石猴敢于进洞埋下了伏笔。　　文章结构：　　全文共分三个部分：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化

7、、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第一段部分：石猴出世及他的生活情况。　　第二部分：石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。　　第三部分：群猴进入水帘洞，拜石猴为王。　　写作特点：　　1、运用动作、语言、神态等多种描写，使人物形象刻画得栩栩如生。　　2、将人的特点和猴的特点融为一体。　　中心思想：　　本文叙述了石猴从出世到成为

8、猴王的一段经历，赞扬了石猴英勇坚强的精神。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学设计示例　　14*猴王出世　　一、素质教育目标　　（－）知识教学点　　1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。　　2．初步感受古典文学的语言特点。　　（二）能力训练点