试论新时期大学生社会主义核心价值观培育质性

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1、试论新时期大学生社会主义核心价值观培育质性新时期大学生社会主义核心价值观培育质性论文导读：本论文是一篇关于新时期大学生社会主义核心价值观培育质性的优秀论文范文,对正在写有关于大学生论文的写有一定的参考和指导作用,培育途径质性研究　　一、引言　　2013年，习近平总书记于五四青新时期大学生社会主义核心价值观培育质性zbjy.,希望对您的论文写作有帮助.年节到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院同各界优秀青年代表座谈时指出：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”摘要：加强对大学生进行社会主义核心价值观培育，对于新时期把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者

2、和可靠接班人具有十分重要的现实作用。本文采用质性研究策略，通过与本校2010级16名大学生的直接访谈，了解新时期大学生政治思想目前状况，提出培育大学生社会主义核心价值观的策略和倡议。　　关键词：大学生社会主义核心价值观培育途径质性研究　　一、引言　　2013年，习近平总书记于五四青新时期大学生社会主义核心价值观培育质性zbjy.,希望对您的论文写作有帮助.年节到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院同各界优秀青年代表座谈时指出：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”大学生作为青年的中坚力量，加强社会主义核心价值观培育，对于新时期把大学生培养成为中国特色社会主义事

3、业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的现实作用。　　本文采用质性研究策略，运用其扎根理论策略，通过与本校2010级16名大学生的直接访谈，了解新时期大学生政治思想目前状况，并由此提出培育大学生社会主义核心价值观的策略和倡议。　　二、研究策略　　（一）研究对象　　本研究通过抽样选取我校2010级16名大学生被试。其中女生9名，男生7名。　　（二）资料收集　　本研究资料收集主要采用响应式访谈策略，该模式强调：“访谈者与被访者是两个人，而不是录音机”，“访谈的目的在于达致理解的深度，而不是广度”，“研究设计始终保持灵活性并贯穿整个研究”。[1]访谈时间、地点由双方确定，每个学生访谈时

4、间在30min到60min不等；访谈时充分鼓励被访谈者表达自己的想法和感受，同时也使访谈者和被访者相互理解、相互影响。　　（三）访谈理由　　1.作为一名大学生，你的理想信念是什么？为什么？　　2.你为什么入党或不入党？　　3.作为一名大学生，你认为自己在建设社会主义核心价值观中应起什么样的作用？　　4.你对中国特色社会主义前途和命运有什么看法？　　（四）资料分析　　每次访谈结束后立即整理访谈资料，并对资料进行逐级编码、分类。为了遵循对受访者相关信息的保密规则，同时也为了分析研究需要，笔者对16名受访者进行随机编码，依次为1101至1116。分析方式主要采取类属分析，即对相同的资料

5、进行归类，从中提炼资料的主题和价值，形成扎根理论（如下图）。　　三、研究结果　　（一）新时期大学生政治思想总体特征　　1.社会责任感是支撑新时期大学生的理想信念的主流。　　社会责任感作为一种道德情感，主要是指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体和他人所承担的职责、任务和使命的态度。[2]16名大学生在谈到自己的理想信念时，有12位强调了对社会的责任。比如1103：“我的理想信念是在大学里学到足够的知识基础，之后能在社会中发挥自己的技能，更多地为社会作贡献。”1105：“学好知识，创造财富，为身边的人带来幸福。”1108：“我国目前仍处在社会主义初级阶段，需要我们每个人认真努力、

6、无私奉献，更需要我们青年为祖国的建设贡献力量。”对于他们为什么具有这样的理想信念，其共同的认识是，生命非常短暂，希望自己能过得有作用，不要枉做人的价值。在谈及“作为一名大学生，你认为自己在建设社会主义核心价值观中应起什么样的作用？”时，有13名同学态度十分一致，那就是担负起一位大学生应有的职责，积极创造价值，为国家、社会作出自己应有的贡献。可见，当代大学生的理想信念总体上保持了千百年来中华青年为国家、为民族奋斗和奉献的一贯精神，社会责任感是支撑新时期大学生的理想信念的主流。　　2.认同中国共产党的领导地位，入党动机纯正。　　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民

7、族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。在问及为什么要加入中国共产党时，有14位同学给予了正面的回答：如1101：“入党是一种支持并拥护中国共产党的表现。”1109：“只有入了党，我们才能更好地理解党在我们国家起了多少重要作用，更能出一份力帮助自己的国家。”1110：“中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，入党后，能严格要求自己，更好地帮助别人。”这表明，通过学校教育，大多数“90后”大学生高度认同中国共产党的领导，入党动机纯正。　　3.对中国特色社会主义前景充满信心。