2014级生物科从末小学类(生物技术)专业培养方案教学计划说明

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方生物科学类（生物技术专业）四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格1、培养目标：本专业培养具有从事生物制药领域的技术研发及产业化过程管理所需知识和技能的高级应用型人才。对学生在加强现代生物学专业基础教学的同时，侧重进行生物制药专门技术的培养，让学生既具备进一步提升学历的潜质，也能在生物制药以及生物制品、食品生产、环保等行业和政府相关部门从事生产管理、工艺研究、技术培训、检验检疫和产品营销等方面的工作。同时，要求学生能熟练掌握一门外语，具有较好的计算机应用技能。2、

2、人才规格：本专业学生主要学习现代生物学和生物技术的基本理论和基础知识，接受生物产品研发和生产等基本技能训练，具备技术研发、生产管理或标准执行的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：（1）具有较为系统的马克思主义科学世界观和方法论，掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”基本理论以及科学发展观的基本理论，有正确的人生观和价值观；热爱所学专业，具有较高的职业道德和社会责任感；具有相当的军事常识和国防意识。（2）掌握基础生物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等学科的基本理论和基本知识，熟悉基因工程、细胞培养、生物工艺等基本技术，具备较为熟练的现代生

3、物技术基本操作技能。（3）具备在生物技术领域中从事产品生产设计、生产过程管理和新产品研发的基本能力，有较强的独立思考问题和解决问题的能力。（4）熟悉生物技术产业有关的方针、政策、标准及法规；了解当代生物技术发展动态和应用前景。（5）熟练地掌握一门外语（较好地听、说、读、写能力），英语通过4-6级；掌握计算机应用知识和操作技能；掌握文献检索、数据处理和实验设计的基本方法，具有一定的科研工作能力。（6）具备比较全面的综合素质，具有较强的社会实践能力、市场适应能力和职业迁移能力。二、学制本专业的标准学制为四年，有效学习年限为6学年。三、学分要求----------专业最好文档，

4、专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方本专业总学时数为2970，总学分为167，其中专业必修课中的学位课程为39学分。四、本专业课程结构特点说明1、课程体系的基本思路国家“十二五”发展规划提出了产业结构的调整和经济增长方式的转变的战略要求。《国家中长期科学和技术发展规划纲要》已将生物医药纳入最优先、最重要的研究领域之一，力争在生物技术与医药领域率先进入国际先进行列。《中国生物产业发展战略研究》报告提出发展生物产业对我国具有重要

5、战略意义，建议我国紧紧抓住生物科技革命和产业革命的重大战略机遇，实施生物经济强国战略，力争通过10年至15年的努力，将我国生物产业发展成为产业规模大、科技含量高、增长速度快、具有重大带动作用的新兴主导产业；形成一批具有较强国际竞争力和国际化经营能力的现代生物企业，成为高技术领域的支柱产业和国民经济的主导产业。在人才政策方面，要求教育部门要根据市场需求调整专业结构和人才类型结构，并依托高等院校、科研院所建立一批生物技术人才培养基地。生物制药技术是生物技术的重要应用领域，为生物制药产业发展培育所需的生物技术人才，是当前生物技术相关专业人才培养的重点之一。生物技术专业坚持以特色

6、为办学的生命线，选择以生物制药技术为人才培养方向，专业发展要始终以“宽基础、重能力、抓特色”为基本目标，以社会经济发展对生物技术人才的要求为基本出发点，引导学生在知识、能力和素质上协调发展。要求学生不仅要具备广博扎实的知识，提升学历的潜质，规范熟练的实践技能，而且要求学生具有应对自如的适应社会能力，成为复合型、创新型和应用型人才。2、课程结构特点生物科学类（生物技术专业）教学计划在结构上包含专业基础课、专业核心课和专业技能课等3个基本板块。按照教育部2012年提出的生物技术专业规范要求，以及现代生物技术发展的基本需要在专业基础课中开设了包括无机及分析化学、植物生物学、动物

7、生物学、有机化学、生物化学、微生物学、分子生物学、免疫学、人体生理、药理学和毒理学等课程，目的是为学生打下宽厚扎实的专业基础，提高学生的专业适应能力和学历发展潜力；专业核心课开设了基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、生化分离技术、生化反应工程、生物制药工程、药剂工艺学和制药设备等课程，意在使学生较为全面地了解的专业概貌，系统地掌握专业知识；而在专业技能课的开设上主要体现出专业必要技能的培养上，如生化分析与检测技术、仪器分析、生物技术综合实验、生物统计学、文献检索、生物实验技术、药品生产管理和药品质量法规等，力图将学生的专业技