“五个一”之教案《光的折射》杨映媚

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1、“五个一”之教案《光的折射》杨映媚[“五个一”之教案《光的折射》杨映媚]光的折射教学目标：一、知识与技能：1、通过观察感性材料（斜视插入水中的筷子），学生认识光的折射现象和知道折射光线及折射角，“五个一”之教案《光的折射》杨映媚。2、通过对实验的观察和分析，学生知道光的折射规律和光在折射中光路是可逆的。3、通过反复练习，学生能用光的折射解释现象。二、过程与方法：通过实验的过程，学生养成初步的观察、分析、归纳能力。三、情感、态度与价值观：1、通过对感性材料的观察，学生激起对科学的求知欲，乐于探索自然现象。2、通过应用新知识，学生养成用已学过的知识进行解释和解决问题的习惯。教学重点：光的折射规

2、律；光路可逆。教学难点：光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释现象。教学过程：一、新课引入复习光的直线传播、光的反射，启发提问从一种介质到另一种介质时的传播路径？二、新课教学1、光的折射播放视频，分析视频。给出光的折射概念（光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。）。介绍光的折射相关的名词，强调折射光线和折射角。认识生活中光的折射现象，教案《“五个一”之教案《光的折射》杨映媚》(..)。2、探究光的折射规律请学生回忆说出光的反射有哪些规律？（反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角；当光垂直

3、入射时，传播方向按原路返回；在光的反射中光路可逆。）把一束光从空气斜着射入水中。请学生带着问题（PPT展示）观察实验。请学生根据观察的结果回答问题。为了更好地研究光的折射规律，让学生分组实验完成下面表格的左边部分。光从空气射入玻璃中光从玻璃射入空气中入射角折射角入射角折射角60ºººº45ºººº30ºººº0ºººº请学生填写表格并说出组内分析、归纳的结论。继续让学生根据左边表格数据分组实验完成上面表格右边部分。总结光的折射规律。

4、介绍根据光速记忆折射规律的方法。请学生应用光的折射规律完成光路图（PPT展示）。3、应用光的折射规律解释生活现象展示生活中折射形成的奇异现象。教师分析解释现象一（PPT讲解），水中的木块看起来变浅了，指出看到的水中木块是虚像。由学生试着分析解释为什么有经验的渔夫在用鱼叉去叉鱼时，总是对着水中看到的鱼稍稍偏下一些去叉？教师、学生一起分析解释演示一的现象。请学生揭开“小马的困惑”。提醒学生在游泳时要特别注意安全。教师向学生介绍有关海市蜃楼的报道、记载。分析解释海市蜃楼的现象。三、练习四、小结OABi水空气r板书第四节光的折射1、光的折射现象折射光线BO、折射角rOABi水空气r2、光的折射规律

5、OABi水空气r3、光的折射规律的应用“五个一”之教案《光的折射》杨映媚2　　第2篇“五月的风采”大学生诗歌朗诵邀请赛策划书　　〖预览〗发布时间：2017-03-24一．活动名称五月的风采大学生诗歌朗诵邀请赛二．活动背景及活动意义·为推进学院校园文化建设，营造健康向上的文化氛围，进一步优化大学生学习环境，丰富广大师生文化活动，邀请赛还有助于提高学生的阅读兴趣，感受诗歌之美，启发创作灵感，激发学习工作热情；此次活动的举办，重在构建良好的精神文化环境，即对内创设出一个积极健康、团结向上、影响院内成员精神风貌、道德情感、人格塑造的教育环境和组织氛围。对外宣传我院别具风韵的数学思维以及充满人文关怀

6、的个性特色和社会魅力。三．活动目的1.有利于发展大学生的文化创新意识2.体现出学院风情的诗意性，给人以美好的印象，强化学院文化元素，提升学院社会荣誉度。3．秉承中国传统文化，依靠创意智慧、技能和天赋，通过传承与创新。使大学生通过阅读、朗诵，体味诗情画境。拉近师生的感情距离。四．主办、协办单位主办：宁夏大学新华学院信息与计算机科学系协办：宁夏大学新华学院学生会学术部五．活动主体受邀请的宁夏大学新华学院学生六．活动内容1.选手须在诗歌朗诵前15秒完成自……“五个一”之教案《光的折射》杨映媚3　　第3篇在纪念“五四”运动暨表彰大会上的讲话　　〖预览〗发布时间：2017-03-09各位同志、青年朋

7、友们：今天，我们在这里集会，纪念“五四”运动周年的同时对我院共青团工作中的先进集体和个人进行表彰，以及对团员青年进行入党启蒙的宣教。首先，我代表医院党委、医院领导向受到表彰的集体和个人表示热烈的祝贺！希望你们再接再厉、勤奋工作，在各自的工作岗位上取得更大的成绩。“五四”青年节是全体青年的节日，通过回顾五四运动的光荣历史，加强我们的爱国热情和历史责任感；通过对两年工作当中业绩突出的青年同志进行表彰，树立榜样和典型，号召全院