彩灯控制器课程设计

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1、课程设计名称：电子技术课程设计题目：彩灯控制器设计学期：2013-2014学年第2学期专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：指导教师：课程设计成绩评定表评定标准评定指标标准评定合格不合格单元电路及整体设计方案合理性正确性创新性仿真或实践是否进行仿真或实践技术指标或性能符合设计要求有完成结果设计报告格式正确内容充实语言流畅标准说明：以上三大项指标中，每大项中有两小项或三小项合格，视为总成绩合格。总成绩日期年月日课程设计任务书一、设计题目彩灯控制器设计二、设计任务1.有六只LED彩灯2.控制顺序是：全亮---奇数灯依次灭---偶数灯依次灭---依次亮—依次灭---

2、全亮—全灭3.彩灯点亮时间为0.5S。三、设计计划电子技术课程设计共1周。第1天：选题，查资料；第2天：方案分析比较，确定设计方案；第3～4天：电路原理设计与电路仿真；第5天：编写整理设计说明书。四、设计要求1.画出整体电路图。2.对所设计的电路全部或部分进行仿真，使之达到设计任务要求。3.写出设计说明书。指导教师：刘桂芬时间：2013年6月18日目录第一章绪论··············································11.1课程设计参数·······································11.2设计要求

3、···········································11.3设计方案与论证·····································11.4设计电路框图·······································1第二章各单元电路的设计·································22.1NE555工作原理·····································22.223进制计数器的实现 ·······························42.3

4、5线—32线译码器···································52.4控制电路的实现······································6第三章电路的工作原理及仿真·····························73.1工作原理分析········································73.2仿真电路···········································8第四章课程设计体会····································10

5、参考文献················································11摘要彩灯控制器就是控制六只LED彩灯，通过点亮，熄灭不同顺序的灯实现彩灯的变化，按照要求设计六只LED灯的显示顺序，LED灯的显示时间为0.5s。设计时先观察分析要求的六只LED灯的显示顺序，然后根据观察和分析得到的规律设计出整体框架，进行总体设计后划分子系统，详细设计，然后涉及各个子系统的内部电路，之后把各个子系统分别连接在一起，最后进行电路的调试。本文设计是以中、小规模集成电路为基础，设计了一个六只彩灯控制器。根据设计要求，所设计的系统要求彩灯以全亮--

6、-奇数灯依次灭---偶数灯依次灭---依次亮—依次灭---全亮—全灭的顺序显示，最后利用Proteus软件进行仿真与调试，圆满的实现了该六只彩灯控制器的功能。关键词：彩灯控制器；子系统；调试；定频辽宁工程技术大学电子技术课程设计第一章绪论1.1课程设计参数六只LED彩灯，L0,L1，L2，L3，L4，L51.2设计要求六只彩灯按全亮——奇数灯依次灭——偶数灯依次灭——依次亮——依次灭——全亮——全灭的顺序显示，显示间隔0.5s1.3设计方案与论证方案一：按照课程设计的要求，需要实现彩灯的23种状态，可以用一个23进制的计数器来执行，从0到22种状态来控制这23种状

7、态，然后通过译码器翻译成可以实现的高低电平，最后写出这23种状态和计数器数字对应的真值表，计算出逻辑式，便可实现所要求的彩灯控制。该方案思路简单明确，控制产生的现象明显，稳定，易于实现。方案二：利用两片十进制计数器74160设计一个40进制计数器，再用个位的0到9输出状态与十位的0到3四种输出状态通过逻辑器件构成LED灯的控制电路，实现彩灯的亮灭控制。该方案LED灯的控制电路比较复杂，逻辑门器件容易出现延迟，竞争冒险，从而影响对LED灯的控制结果。综上分析比较，最后选定方案一。其易于实现，控制原理简单，而且整体性能稳定，实现的效果好。1.4设计电路框图产生时钟脉冲

8、信号23进